第1单元 2　说和做　——记闻一多先生言行片段-【金榜行动】2020-2021学年七年级语文下册教学课件（部编版）

第一单元 2　说和做 ——记闻一多先生言行片段 金榜行动 语文　七年级　下册 • R　 * C 1．下面加点字注音完全正确的一项是(　　) A．赫然(hè)　　校补(xiào)　　气冲斗牛(dòu) B．窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 潜心贯注(qián) C．衰微(shuāi) 卓越(zhuó) 慷慨淋漓(kǎi) D．澎湃(pénɡ) 伴侣(lǚ) 锲而不舍(qì) 【解析】A.xiào—jiào，dòu—dǒu；B.ɡuī—kuī；D.qì—qiè。 C 2．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．抱歉　　　无遐及此　　　潜心贯注 B．深霄　　　群蚁排衙　　　声震天地 C．迭起　　　兀兀穷年　　　心不在焉 D．小楷　　　一返既往　　　目不窥园 【解析】A.遐—暇；B.霄—宵；D.返—反。 B 3．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是(　　) (1)“人家说了再做，我是做了再说。” (2)闻先生大骂特务，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” (3)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 (4)他，是口的巨人。他，是行的高标。 A．引用　反复　拟人　排比 B．对比　反复　比喻　比喻 C．对比　引用　拟人　比喻 D．引用　引用　比喻　排比 C 4．(成都中考)下列语句中没有语病的一项是(　　) A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。 B．关于《摔跤吧！爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。 C．随着“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。 D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。 【解析】A.句式杂糅，“其目的是……”和“是为了……”是两个独立完整的句式，删掉其中之一。B.成分残缺(介词淹没主语)，删掉“关于”。D.动宾搭配不当，把“提高”改为“增加”，故选C。 5．写出下列各句中“说”字的含义。 (1)“人家说了再做，我是做了再说。” 对外宣传，让人知道。 (2)别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。 发表言论。 (3)他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 参加演说，为民主欢呼。 6．词句赏析。 (1)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 这句话表现了闻一多决心以李公朴先生为榜样，前仆后继，誓与反动派拼死一战的英勇气概。 (2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 这是一个比喻，是指闻一多先生努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 7．整体感知。 (1)文章围绕闻一多作为学者和作为革命家两个方面写了哪几件事？ 围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、“古典新义”；起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威等几件事。 (2)闻一多前期和后期思想品格上有什么变化？前后的“说”和“做”矛盾吗？ 闻一多先生前期潜心学术，后期则投身于民主革命，前后期的差别反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。因此前后不矛盾。 爱国 8．请阅读朱自清悼念闻一多先生的一段话，回答问题。 他有着强大的生命力，常跟我们说要活到八十岁，现在还不满48岁，竟惨死在那卑鄙恶毒的枪下！有个学生曾瞻仰他的遗体，见他“遍身血迹，双手抱头，全身痉挛”。唉！他是不甘心的！我们也是不甘心的！ (1)“他是不甘心的！”这句从侧面表现了闻一多先生的 精神。 (2)“我们也是不甘心的！”这句话应如何理解？ 表达了对闻一多先生“壮志未酬身先死”的惋惜，对闻一多遇害的悲痛，对国民党反动派的愤慨以及不惩治特务绝不罢休的决心。 9．语文实践活动。 “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。 (1)读了上面的故事，你有哪些感想呢？请简述出来。 围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。 一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左 手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锺，铁块火星四溅。