第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件-2020-2021学年高中历史人教统编版必修（中外历史纲要下）

第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨 民族运动：对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立和民族解放。 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。 课标要求： 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响 亚非拉民族民主运动的兴起、高涨、发展 一战前 两次世界大战之间 二战后 1914 1945 兴起 高涨 发展 19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系的形成，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾激化；民族民主意识的增强。 一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒；一战期间列强对殖民地半殖民地国家加强掠夺、战后重新瓜分殖民地使民族矛盾尖锐。 俄国十月革命的胜利，极大地鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争。 殖民地民族资本主义经济的发展 1.中国：中共成立；国共第一次合作（汉口、九江）；中国共产党继续领导反帝反封建的斗争。 2.印尼共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 3.越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 5.印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次“非暴力不合作”运动 4.伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争 一、亚洲民族民主运动的新高涨 1.印尼反荷起义 第一阶段 第二阶段 时间 1926—1927年 1927年以后 组织者 印尼共产党 印尼民族党 内容 领导第一次反荷起义 与殖民当局不合作，争取民族独立 结果 遭到荷兰殖民者镇压，被迫转入地下。 民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 苏加诺（1901-1970年） “印尼国父”，印尼独立运动领袖，1927年7月成立民族主义政党民族党并任主席。 起义的前后两个阶段发生了怎样的变化？ 变化：领导者从无产阶级变为民族资产阶级； 斗争方式从武装起义到采取不合作政策。 2.印度的非暴力不合作运动 ▲ 甘地和泰戈尔 1915年，印度作家、诗人泰戈尔称甘地为“圣雄”，以后印度人民便尊称甘地为“圣雄甘地”。图为1940年，甘地(右)和泰戈尔(左)在一起。 甘地出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦首相。19岁时赴英学习法律。1893年，甘地来到英统治下的南非，领导南非印度人争取权利。他把印度教的仁爱、素食、不杀生的主张，同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想相结合，并吸收了梭伦、托尔斯泰等人的思想精髓，逐渐形成了非暴力不合作