三年级上册科学试题-第二单元 空气 测试题-教科版（含答案）

三年级上册科学试题-第二单元 空气 测试题-教科版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.用手压塑料袋吹起的“气垫”感觉有股向上弹的力，这是因为（   ）。 A.空气占据空间         B.空气没有质量        C.空气具有流动性        D.压缩空气有弹性 2.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（   ）。 A.瓶子       B.风扇       C.篮球 3.人们用风做不了的事是（   ）。 A.晾干衣服       B.发电       C.盖房子 4.关于空气的表述，不正确的是（   ）。 A.空气没有气味       B.空气有固定体积       C.空气像水一样流动 5.打足气的皮球能弹跳得很高，是因为（   ）。 A.皮球里的空气被压缩了       B.皮球里的空气比较轻       C.皮球里的空气会上下流动 二.填空题(共7题，共22分) 1.空气是一种物质，它无（      ）无味；压缩的空气具有（      ）性。 2.人们利用空气流动来（      ）。 3.空气是（      ）色、（      ）味、透明的气体。 4.热的空气容易往（      ），冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了（      ）。 5.大自然的风主要是由于空气（      ），流动起来而形成的。 6.用塑料袋装一袋空气，里面的空气和35枚大头针同重，空气的体积（      ），大头针的体积（      ）。（填“大”或“小”） 7.空气能够占据（      ）。 三.判断题(共5题，共10分) 1.制作“热气球”，需要准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。（   ） 2.把一瓶密封的空气抽去半瓶后,瓶子里只有半瓶空气了。 （   ） 3.空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（   ） 4.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。  （   ） 5.在日常生活中，我们感觉不到空气的存在。   （   ） 四.连线题(共2题，共17分) 1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。 2.连线题。 五.填表题(共1题，共8分) 1.根据你对空气的认识，填写下表。 六.简答题(共2题，共10分) 1.空气对人们的生活有哪些帮助？ 2.请设计一个实验，证明空气是有质量的？ 七.综合题(共2题，共14分) 1.风是怎样形成的呢？根据图1~图3，做一个模拟实验。        图1         图2     图3 1.如图2，点燃蚚烛后，盒子内外的空气不同的是（   ）。 A.盒子外的空气热 B.盒子内的空气热 C.盒子内外的空气温度一样 2.如图3，将透明塑料简的侧面圆洞闭上，看到（   ）。 A.纸条飘动几次，蜡烛熄灭了 B.纸条依然不断飘动 C.纸条不再飘动 3.为了看清简内外空气流动状况 ， 可将点燃的蚊香放在图 1 的侧面圆洞旁，看烟飘动路线，其中路线正确的是（   ）。 A.       B.       C. 2.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图）。 1.如果小明的杯子底部有一个破洞，（   ）。 A.纸一定会湿      B.纸一定不会湿      C.无法确定纸会不会湿 2.实验中观察到的现象是（   ）。 A.杯子内装满水      B.杯子内没有一点水      C.有少量水进入杯子 3.实验中还能观察到（   ）。 A.纸湿了      B.纸没有湿 4.如果上述实验中，纸没有湿，说明（   ）。 A.空气是一种气体      B.空气是有重量的      C.空气能占据空间 参考答案 一.选择题 1.D 2.C 3.C 4.B 5.A 二.填空题 1.色；弹 2.发电 3.无；无 4.上升；风 5.温度高低不同 6.大；小 7.空间 三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 四.连线题 1.如下： 2.如下： 五.填表题 1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙 六.简答题 1.风力发电、燃料燃烧、呼吸等。 2.空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。 七.综合题 1.B；B；A 2.A；C；B；C $