新疆维吾尔自治区2021年高三第三次诊断性测试 语文试卷（图片版，含答案PDF版）

$ 2021 年高三年级第三次诊断性测试 语文试题参考答案及评分标准 （试题中凡主观题回答，意思对即可；若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分。） 一、（36分） （一）（9分） 1.A（B项，曲解文意，从文中未能看出《禁夜行诏》规定违禁人员必须处死；C项，“所有人”扩大范 围；D项，混淆内容，原文是“唐代允许百姓夜间游乐，宋代打破了里坊布局”。） 2.B（无中生有，引用文献没有论述古代宵禁“变通的原因”。） 3.D（“后来开宵禁才有了社会的繁荣”推断有误。） （1~3 题每题 3分） （二）（12分） 4.C（强加因果。）（3分） 5.A（说法绝对。）（3分） 6. ①国家通过法治方式统筹发展和安全，更好保护生态环境。②公安机关加大对非法捕捞类刑事案件 的侦破力度。③地方政府坚持绿色发展，严禁“三高”项目进入，统筹开展环境保护工作。（6分） （三）（15分） 7.D（“平实质朴的语言风格”分析有误。根据对象的不同，元春的语言风格也不同。既有平实质朴， 也有典雅雍容。）（3分） 8.①会众亲落泪：感伤于宫里压抑的生活、自身无奈的命运；激动于分离多年、与家人难得的团聚。 ②见宝玉落泪：元春与宝玉情如母子，今日得见，欣慰落泪；即将分别，牵挂难舍，不觉泪下。 ③别贾府落泪：身不由己，内心不舍、牵挂、伤痛；对贾府未来感到担忧，不觉悲泣。 （6分） 9.①统领情节：小说围绕题目展开叙述，巧妙安排了贾府备驾、元妃省亲、含泪告别等情节。 ②展现人物：以题目为主线，与元春有关的人物逐一登场，展现出他们不同的身份与特点。 ③深化主旨：选文借“省亲”一事，揭示了封建贵族阶级及其家族走向没落的原因。 （6分） 二、（34分） （一）（19分） 10.A（根据文意，应如此停顿。）（3分） 11.D（“烟火”与“烽火”意思不同。）（3分） 12.D（原文是“尝课吏民射”，这里只说了“民”。）（3 分） 13.（1）朝廷采纳了他的建议，命令(他)督管这件事。西夏人多次出击争地，世衡一边战斗一边筑城。 但是处于险境（又）没有泉水，众人商议（认为）不可防守。（5分） （2）各部落中有背叛的，（种世衡就）派慕恩去讨伐他们，战无不胜。有个兀二族，世衡招降不肯 来，（世衡）就命令慕恩出兵诛杀了他们。（5分） （二）（9分） 14.D（全诗应以抒情为主。）（3分） 15.①内容上：李诗的句子仅表现诗人虽处困境但对未来充满信心与希望；毛词化用后，道尽了人民摆 脱黑暗、沐浴光明后的无比欢乐。②表达上：“一唱雄鸡”句式倒装，突出“唱”字，高亢、激越， 当家作主后的喜悦自豪之情跃然纸上。③效果上：毛词化用句艺术地展现了胜利得来之快，再现 了各族人民欢乐、祥和、幸福的新生活，形象生动又富有浪漫色彩。（6分） （三）（6分） 16.（1）君子生非异也 善假于物也 （2）后人哀之而不鉴之 （亦使）后人而复哀后人也 （3）持节云中 何日遣冯唐 （每空 1分，共 6分） 三、（20分） 17.A（根据修辞手法的界定，此项最佳。）（3分） 18.C（根据词语的意义、用法及语境，此项最佳。）（3 分） 19.B（文中画线的句子有两处语病：第一处“在”语序不当；第二处“触发……问题”，搭配不当。） （3分） 20.示例 1：地铁出行，方便随行；穿越都市，畅游首府。 示例 2：生活同时代奋进，地铁共乌市腾飞。 （5分） 21. ①如何给青少年讲好“过去的故事” ②“青少年的方式”让他们走进党史 ③只有将党史教育做到青少年心坎里（6分） 四、（60分） 22.（略。）（请参照 2020年高考作文评分标准。）（60 分） 附文言文参考译文： 种世衡字仲平。年少时崇尚气节，兄弟有想分他的资产的，（世衡就）都让给他们，（自己）只拿 （一些）图书罢了。 （种世衡）曾担任泾阳知县，里胥王知谦因为非法谋取利益的事情败露，（就）逃离了。等到郊赦 时就出现了，世衡说“（这时把他）送到州府（他）就会被赦免”，（于是）用杖击打王知谦的脊背后向 州府请罪。后来世衡任凤州通判。州将王蒙正，是章献皇后的亲家，所做的事不合法纪。（他）曾向世 衡求取私利，（世衡）没有听从，王蒙正大怒，于是诱使王知谦申辩冤屈并暗中帮助他，世衡因此获罪 被流放窦州，（后）被（改为）流放汝州。过了好久，龙图阁直学士李纮对他所受的冤屈进行辩解，（种 世衡就）被任命为卫尉寺丞。 西部边地用兵，用于防御的设施、器物不够。世衡建议，延安东北二百里有从前的宽州，请求依 据它被废弃的城垒而兴建，用来抵挡敌人的强力进攻，向右可稳固延安的形势，向左可使河东的粮食 送达，向北可谋取银州、夏州的旧地。朝廷采纳了他的建议，命令(他)督管这