第1单元：细胞及其分子组成 课件 2022届高考生物一轮复习

菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 高考必备实验① 用显微镜观察多种多样的细胞 1．使用显微镜的操作步骤 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 2．显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 3．目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 A．正确调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 B．细胞变大，细胞数目变少，视野变亮 C．移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上 D．移动装片时需向右方移动 D 1．如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时下面描述正确的是 (　　) 甲　　　　　乙 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 C 2．下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是(　　) A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本 C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 D 【即时巩固】　 右图中甲、乙、丙分别代表的是(　　) A．蛋白质、酶、激素 B．细胞质、细胞液、组织液 C．无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 D．真核细胞、酵母菌细胞、变形虫细胞 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 ．图示模型 真核生物　　　　原核生物　　　　　　病毒 图1　真核生物、原核生物和病毒的类群 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 考点一。从生物圈到细胞 原、真核生物举例(将序号填入所属集合中) ①蓝藻　②绿藻　③发菜　④紫菜　⑤硝化细菌　⑥酵母菌　⑦大肠杆菌　⑧链球菌　⑨变形虫　⑩毛霉 【提示】　原核生物：①③⑤⑦⑧；真核生物：②④⑥⑨⑩ 第1讲　走近细胞 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 细胞 细胞产物 相对独立 整体 老细胞 细胞 生物体结构 2．基本内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和 所构成。 (2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的 的生命起作用。 (3)新细胞可以从 中产生。 3．意义 揭示了 的统一性和 的统一性。 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 　细胞学说 1．建立过程(连线) 科学家　　　　　　　　　成就 ①虎克 a．创立细胞学说 ②施莱登、 b．提出细胞通过分裂 施旺 产生新细胞的观点 ③魏尔肖 c．发现并命名细胞 【提示】　①－c　②－a　③－b 菜 单 课时作业 高三一轮总复习生物·新课标 固考基·教材梳理 研考点·核心突破 明考向·两级集训 提考能·技法培养 D 　下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是(　　) A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部