第20课 清朝君主专制的强化-2020-2021学年七年级历史下册同步教学精品课件与视频素材(部编版)

2021-05-06
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第20课 清朝君主专制的强化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 24.62 MB
发布时间 2021-05-06
更新时间 2023-04-09
作者 历史:张老师
品牌系列 -
审核时间 2021-05-06
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第20课 清朝君主专制的强化 第三单元 明清时期:统一的民族国家的巩固与发展 一、军机处的设立 二、文字狱与文化专制政策 三、不断加剧的社会矛盾: 四、“闭关锁国” 1.背景: (1)清朝初期,一切军国大事有满洲贵族组成的 决定 (2)康熙时,为了抑制满足贵族的权力,加强君主专制,设立了 。 2.设立: (1)时间: 年间设立。 (2)组成:由 选派亲信大臣组成。 一、军机处的设立 议政王大臣会议 南书房 雍正 皇帝 军机处的设立 原因:皇权受到限制 材料 清朝沿用明朝政治制度,内阁仍然是政府的中枢机构。但因受到清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约,权力有限,使皇帝集权受到较大影响……后来,清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。 军机大臣“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间。” ——清代史学家赵翼 3、军机处职责: 4、军机处的设立结果、影响: 辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构(地位) 军机处的设立便于皇帝独断朝政, 使皇帝有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志, 从而君主专制进一步强化。 标志着君主专制的强化达到顶峰 议政王大臣会议 清初,沿用明朝的官制,在中央设立内阁和六部,但保留了由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论,而且一旦做出决定,连皇帝也不能改变。 南 书 房 康熙帝设置南书房,直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章,从而绕开议政王大臣会议 主要中央机构 机构作用 中央权力的归属 清初 康熙时 雍正时 议政王大 臣会议 满洲亲贵大臣商议、决定一切军国大事的中央决策机关 议政王大臣会议的权力很大,皇权受到很大限制 南书房 直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章 分割议政王大臣会议的权力,皇权得到加强 军机处 辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构 军政大权完全集中于皇帝手中 军机处的设立是君主集权强化的标志 确立皇权至上的皇帝制,皇帝之下,设中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,决断权由皇帝掌控;焚书坑儒。 汉武帝设尚书令、侍中等“中朝”官职,削弱相权,推行“罢黜百家,独尊儒术”,加强思想控制。 实行三省六部制,三省长官相互制约,避免宰相专权。推行科举制,使门第不高的有才能的人参加到政权中来,扩大了统治阶级的基础。 先秦时期 “君主专制”的建立并逐渐完善、强化 巩固 确立 萌芽 完善 采取“杯酒释兵权”,削夺武将兵权。设立中书门下作为行政机构,设枢密院管军事,设三司管财政,分解相权。 在中央设中书省,下设六部,分管各项政务;设枢密院负责全国军事事务;设御史台负责监察事务。 废丞相和中书省,设内阁。明朝还设立厂卫特务组织,实行八股取士,应试的人成为皇帝旨意的顺从者。 清朝的统治者采取了哪些措施来加强君主专制统治呢? 加强 发展 强化 顶峰 清朝前期中央机构的演变 清初,议政王大臣会议 康熙时,设南书房 雍正时,设立军机处 军机处内部陈设简单,只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员精干,有官而无吏,办事效率高。军机处有非常严格的保密制度,使外人不能窥视其活动及文件等即便是王公大臣,没有皇帝的特旨,也不准出入军机处。 设置时间 特点:简、速、密 跪着听旨,承旨传达 人员构成简单 办事效率高 地处内廷 职能 雍正时期 标志着君主专制的强化达到顶峰 军机处 材料一(顺治年间)奏章票拟,主之内阁;军国机要,主之议政处。---《枢垣记略》 (注:大臣接到奏章后,用小纸片草拟处理意见供皇帝裁决,叫票拟;议政处,这里指议政王大臣会议) 材料二 “诸王大臣签议既定,虽至尊无如之何。”----《北游记﹒纪闻﹒国议》 专制主义: 君权和相权 中央集权: 秦 汉 唐 宋 元 明 清 三公九卿 分封制 推恩令、刺史 三省六部 分化相权 行省制 设中书省 废除丞相 军机处 主要特征是皇帝个人的专断独裁 是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央 中央和地方 中央集权 专制主义 皇权逐步加强,到清朝达到顶峰 知识补充 (一)文字狱 (1)目的: (2)含义: (3)影响: (4)典型的皇帝有:康熙、雍正、乾隆三朝 二、文字狱与文化专制政策 从思想领域严密控制知识分子。 从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱,祸及亲友。 造成了社会恐怖,摧残了人才,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 课堂小结 康熙 雍正 乾隆 三朝 康熙帝 雍正帝 乾隆帝 从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造
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