第10课 中国民族资本主义的曲折发展 同步教案-2020-2021学年人教版高中历史必修2

第十课 中国民族资本主义的曲折发展 课标要求 《普通高中历史课程标准（实验）》：“了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。” 教材分析 《中国民族资本主义的曲折发展》是人教版高中历史必修二专题三《近代中国经济结构的变动与资本主义的发展》的第二课，教材三目皆以背景、表现、影响为主要框架，以时间为线索概括介绍了民族资本主义曲折发展的历程。 19世纪末，民族资产阶级开始登上历史舞台，兴起“实业救国”思潮，为本阶级和中华民族利益，积极反抗帝国主义、封建主义和官僚资本主义，成为不可忽视的社会政治力量。作为近代经济结构变动的重要标志，本课在近代社会变动历程中有重要影响，上承必修一辛亥革命、五四运动、中国共产党的诞生，下启必修三资产阶级维新派的思想、资产阶级革命派的思想和新文化运动，故教学应联系必修一所学，在讲授曲折发展历程的基础上，延伸出资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。 学情分析 学生历史知识碎片化，对已掌握知识不能形成系统体系，且本课以时间为线索讲授纯粹发展历程，内容较为枯燥，应适当引入民族资产阶级代表人物故事及其企业发展历程，增强学生学习兴趣，引导学生感悟民族资产阶级在半殖民地半封建社会中不畏艰难困苦的奋斗精神和反帝反封建的使命感与责任感。 教学重难点 重点：民族工业的短暂春天 难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素 教学目标 1. 了解近代中国民族资本主义曲折发展的主要史实，探讨不同阶段民族工业发展状况的具体条件及其特点，掌握半殖民地半封建社会条件下，影响中国资本主义发展的主要因素，理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。 2. 通过自主探究学习，了解民族资本主义曲折发展的相关史实，培养学生对历史现象的概括分析能力，结合时代背景引导学生分析影响民族工业发展的因素及其地位、作用。 3. 结合时代背景，引导学生认识到近代民族工业发展的曲折艰难，体悟个人命运与国家命运紧密相关，学习民族资产阶级爱国、自强精神，培养学生爱国主义情感和不畏艰难困苦的奋斗精神。 教 学 过 程 活动设计 设计意图 新 课 导 入 中国民族资本主义产生于何时？何地？十九世纪六七十年代，东南沿海地区。 原因：自然经济逐渐解体的影响，