第三部分 习作表达(第一节 纪实作文)-2021年小学毕业考试语文试题分类精粹配套PPT（通用版）

语 文 第三部分　习作表达 第一节　纪实作文 课 标 要 求 1. 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；2. 能根据内容表达的需要，分段表述； 3. 学写常见应用文；4. 修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁； 5. 根据需要，正确使用常用的标点符号； 6. 习作要有一定速度。 写 人 (一) (2020·重庆)题目:我与_________ 内容:写好人和事是写好文章的基础,马上进入初中学习啦,写(或塑造)一个最经典的人物来为自己的小学生活画上圆满的句号吧! 要求:① 将题目补充完整;② 写出“我”与他(她)发生的事,在叙事中通过多种描写人物的方法将他(她)的形象塑造出来,给阅卷老师留下深刻印象;③ 选材恰当,语句通顺,字里行间流露真情实 感;④ 450字左右。 提示：这是一篇写人的文章，写作时，要选择一件两人之间发生的事，在叙事的过程中运用语言、动作、心理等描写塑造人物形象。 (二) (2020·南充)创新表达。 每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人,这个人可能是身边的亲人、同学、老师,可能是偶然相遇的陌生人,也可能是书籍、电视中了解的英雄模范……用你的笔介绍一下这个人吧。 注意通过具体事例表现人物,写好人物的动作、语言、神态等,并表达自己的真情实感。题目自拟,不少于450字。 提示：本题要求以喜欢或崇拜的人为写作对象，我们只要通过具体的事例展开，在叙事的过程中运用多种方法描写人物即可。 (三) (2020•南京)六年的小学时光转瞬即逝，我们就要毕业了，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你________”为题，写一篇400字以上的习作。 要求：① 通过一两件具体的事讲述你与他(她)的故事；② 运用学到的各种写作方法表达内心的感谢，感情要真挚；③ 语句通顺，层次清晰，注意把题目补充完整。 提示：本题要求写一个与自己有关系的人，要在叙事中表达出感激之情。事情可以是一件，也可以是两件或多件，最重要的是在叙事过程中表达出内心的情感。 (四) (2020•德州)作文。 我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为我喝彩”为题，写一篇介绍自己的文章。要求语句通顺，叙述有条理，字数400以上。 要求：① 要表达出真实的感情；② 要做到有具体内容，详略得当。 提示：本题以“我”为写作对象，要能够在文中展示出自己的特长，这样“喝彩”才有落脚点。 (五) (2020·徐州)习作。 年的小学生活中，教过你的老师有很多。他们有的身怀绝技，让你由衷敬佩；有的教法特别，让你爱上学习；有的幽默风趣，让你心生热爱；有的要求严格，帮你克服缺点……即将毕业，你最喜爱的是哪位老师？他(她)的独特之处对你产生了哪些影响？请你把这位老师介绍给大家，作为学校评选“学生最喜爱的老师”的证明材料。 要求：语句通顺，结构完整，事例具体，详略得当，有真情实感，题目自拟，450字左右。 提示：这是一篇写人习作，以“老师”为写作对象，可以从两个方面来选择材料：一是通过一两件事展现老师的个性特点；二是通过老师与你之间的事来表达对老师的情感。 (六) (2020·重庆)2020年春，疫情来袭，老师化身主播上网课；亲人陪伴不远行；保安守护测体温；防疫人员忙消毒；警察叔叔卡点检查忙……请你结合这次疫情防控中的所见、所闻、所感，以“有你，真好”为题，写一篇习作。 要求：通过一两件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，注意细节描写，做到语句通顺，感情真实，书写规范、整洁，不少于450字。 提示：本次习作一定要选择2020春季抗疫活动中的事，感谢的原因也有规定——一定是为抗疫做出贡献的人。在写法上，要将事情写完整，重要的是通过细节刻画人物。 (七) (2020·常州)习作表达。 题目：难忘那张________的脸 严肃的脸、自信的脸、微笑着的脸、布满皱纹的脸……一张张熟悉的面孔令我们难以忘怀。请你以“难忘那张________的脸”为题，完成一篇习作。 要求：先将题目补充完整，再通过一件具体的事例，写出人物的特点。字数450左右，文中不出现真实的校名、人名。 提示：运用具体的事例、生动的细节描写刻画出人物形象，展现出人物的特点，同时要表达自己内心的情感——交代“难忘”的原因。 (八) (2020·宿迁)习作。 读了史铁生的《老海棠树》，你一定想到了自己的爷爷、奶奶或外公、外婆，他(她)与你之间一定也发生过许多事情，请选择两三件写下来，表达自己独特的感受。