一年级上册音乐教案- 第5课 牧童谣｜湘艺版

《牧童谣》 教学目标： 1、 听赏捷克民歌《牧童》，感受不同国家民歌不同的特点。 2、 用优美自然的声音有表情的并随手势准确演唱《牧童谣》。 3、 依据《牧童谣》创编歌词，体会对唱，并体会牧童放牧的快乐情绪。 教学重难点： 学唱《牧童谣》，运用柯达伊手势，唱准音符。 教具准备： 钢琴、高音钟琴、棒棒糖鼓、碰铃、铃鼓、塑质铃圈 教学过程： 1、 聆听《牧童》，感受音乐欢快的情绪，建立恒拍感（可用碰铃、铃圈辅助）2、聆听《牧童谣》，帮助学生记忆旋律的同时，识别音高；3、学唱歌曲，感受歌曲情绪；4创编歌词，体会不同音乐意境；5、整体展示（用打击乐器）。 （一）欣赏捷克民歌《牧童》 1、聆听歌曲《牧童》 师：今天，罗老师要请同学们一起来聆听一首歌曲。（播放音乐） 师：听完这首歌曲，你的心情怎么样呢？ 生：。。。。。。 师：这首歌曲的情绪就是快乐、开心的。 2、 谈感受，展开联想。 师：接下来让我们一起来看看这幅图片，图片上面出现了什么呀？ 出示ppt图片，引导学生继续展开想象。（草地、蓝天、牛、羊、还有可爱的小朋友） 3、 介绍歌曲、感受歌曲恒拍 师：这首歌曲的名字就叫《牧童》，是一首国外的童谣，选自斯洛伐克，旋律非常的轻快活泼。请同学们再次认真聆听音乐一起来感受牧童快乐的心情吧！ 师：现在把我们班的同学分成4个牧童队，第一个同学做牧童队队长（队长拿一样打击乐器领队）。音乐响起，请1队的队长带领你的队员跟着罗老师一起走步随音乐模仿牧童的样子，其它队原地走步模仿。 （二）、听赏《牧童谣》 1、聆听《牧童谣》 师：刚才我们欣赏了外国的民歌《牧童》，那我们中国的小牧童也有自己的《牧童谣》，你们想听一听吗？ 生：。。。。。。 师：好，那我们就一起认真聆听吧。 师：这两段音乐给你们的感受一样吗？听了这首中国的《牧童谣》你的心情如何？你脑海中出现了怎样的画面呢？ 师：牧童悠扬的笛声带我们步入了青山绿水当中，仿佛我们也骑到了大水牛的背上吹起了笛子。（出示图片展开联想。） 今天就让我们一起来学习这首《牧童谣》吧！（出示课题） 2、复听《牧童谣》旋律（伴奏），边听边看老师做柯尔文手势。 师：现在我来为大家范唱这首歌曲，请同学们边听边认真观察老师的手势，一会我要提问的。（师范唱） 师：刚刚同学们听得很认真，那你们知道老师刚刚的手势是什么意思吗?我做了那几个不一样的手势