2020-2021学年中图版高中地理选修3第4章第2节旅游业对地理环境的影响教案

《旅游业对区域地理环境影响》教学设计 一、课标要求  1举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响； 2.举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。 二、教学目标  1 知识与技能 了解旅游活动和旅游景区开发建设对区域地理环境带来的影响； 掌握旅游业对区域地理环境的积极和消极影响； 掌握旅游开发过程中环境保护的具体措施。  2 过程与方法 结合身边实例，通过小组合作，共同探究旅游活动和旅游景区建设对地理环境带来的积极和消极影响；通过角色扮演，从不同角度为旅游开发提出切实可行的环境保护措施。 3 情感、态度与价值观 树立辩证的环境观；认识环境保护对发展旅游也的重要性，增强学生环境保护意识；树立人地协调发展的可持续发展观念。 三、教学重点与难点  1 教学重点  结合实例分析并说明旅游业对地理环境的积极和消极影响；  2 教学难点   辩证分析旅游业对地理环境的影响；结合实例提出旅游开发过程中的环境保护措施。 四、教学过程设计 教学环节 教学过程 教学目标 导入新课 在之前我们已经学完旅游业对区域经济和区域社会和文化环境的影响这节课我们来一起学习第二节旅游业对地理环境的影响。 结合你的旅游经历或见闻，谈谈旅游活动会对地理环境产生哪些影响？ 从学生的旅游经历入手，思考身边的地理问题，便于引入本课内容：旅游业对地理环境的影响。 新 课 讲 授 同学们回答的很好，那下面我们来看看清明假期期间发生在我们身边的旅游活动行为。 【活动一】观察四组图片，分析图片反映了哪些现象,这些现象带来了哪些问题？ 图1部分游客无视景区警示牌子，随意攀爬文物。 图2 一些市民和游客将随身携带的衣物挂在树上。 图3在全国重点文物保护单位—王城公园内，游客随手随地扔垃圾。 图4被游客踩踏后油菜田 上述旅游活动行为合理吗？不当的旅游活动会对地理环境带来哪些影响？ 学生回答：不当的旅游活动会破坏动植物、破坏文物古迹、环境污染… 下面我们再来看看，国内的几处旅游景区内的开发建设活动 【活动二】图片1-3张家界天梯（张家界百龙天梯，垂直高335米）、景区内开山辟路、客家土楼被改建 思考：1、上述景区进行的这些开发建设活动合理吗？ 2、旅游业不合理的景区开发建设会对地理环境带来怎样影响？ 学生回答：不当的景区开发建设会破坏生物多样性、破坏旅游景观以及引发水土流失等生态破坏问题…