第1部分 知识点14 文学常识（讲解）-【高考零起点】高考语文总复习（中职专用）

高三(１)班的代表方队ꎮ 看ꎬ 他们脸上洋溢着微笑ꎬ 眉宇间蕴藏着拼搏的锐气ꎮ 他们决心在本届运动会 期间搏击风浪ꎬ 再创佳绩! １０. 【答案】示例: 贵厂生产的毛巾脱色ꎬ 质量有问题ꎮ １１. 【答案】示例: 一天ꎬ 医生、 建筑师和律师三人在一 个乡村俱乐部比谁的狗最聪明ꎮ 医生的狗用骨头在 地上摆了一副人体骨骼图ꎬ 建筑师的狗用树枝在地 上搭了一个埃菲尔铁塔模型ꎮ 它们都获得主人奖励 的饼干ꎬ 然后ꎬ 它们又把这些饼干给了律师的狗ꎬ 作为其担任它们法律顾问的报酬ꎮ １２. 【答案】示例: 谢谢你ꎬ 我不渴 １３. 【答案】不是我不够意思ꎬ 是借的时候人家说明不让 转借才拿来的ꎮ 咱俩关系不错ꎬ 你可不能让我为 难哪! １４. 【答案】示例 １: 挺起你的胸膛ꎬ 谱写壮丽的诗篇ꎻ 迈开你的双脚ꎬ 攀登成功的阶梯ꎻ 张开你的双臂ꎬ 拥抱美好的未来ꎻ 朋友们ꎬ 因为我们正年轻! 下面 请听大合唱———«年轻的朋友来相会»ꎮ 示例 ２: 天也美ꎬ 地也美ꎬ 春光更明媚ꎬ 城市乡村 处处增光辉ꎬ 奇迹的创造要靠我ꎬ 要靠你ꎬ 要靠亲 爱的朋友们ꎬ 更要靠我们新一代青年ꎮ 请欣赏大合 唱«年轻的朋来相会»ꎮ １５. 【答案】叔叔ꎬ 您好! 我是王亮的同学ꎮ 王亮在运动 会体育比赛中扭伤了脚ꎬ 校医建议他回家休养两 天ꎬ 请您过来接他好吗? 【解析】要抓住转述的两个要点: 一是转述的对象 “王亮爸爸”ꎬ 二是转述的内容“说明情况并转告校 医的建议”ꎮ 知识点 １４　 文学常识 【沙场练兵】 １. Ｃ　 ２. Ｃ　 ３. Ｂ　 ４. Ｃ　 ５. Ｃ　 ６. Ａ　 ７. Ｄ　 ８. Ｂ ９. Ｄ　 １０. Ａ　 １１. Ｂ　 １２. Ｃ　 １３. Ａ　 １４. Ｃ　 １５. Ｂ １６. Ａ　 １７. Ａ　 １８. Ｃ　 １９. Ｂ　 ２０. Ａ　 ２１. Ａ　 ２２. Ｃ 第二部分　 古诗文阅读 知识点 １　 古诗文阅读 【沙场练兵】 一、 Ａ 二、 Ｃ 三、 １. Ｃ　 ２. Ｄ 四、 １. Ｂ　 ２. Ｄ 五、 １. Ｃ　 ２. Ｃ 六、 １. Ｃ　 ２. Ｂ 七、 １. Ａ　 ２. Ｂ 八、 １. Ａ【解析】一“悲”一“胜”对比鲜明ꎮ 学生在赏析 诗歌时ꎬ 要注意了解古诗词常用的修辞手法ꎬ 并体 会其作用ꎮ ２. Ｄ【解析】诗人不是以秋自喻ꎬ 而是以鹤自喻ꎬ 以 鹤喻人ꎮ 诗人借鹤的形象来表现自己乐观豁达的情 怀和积极向上的精神ꎮ 此诗是诗人被贬朗州后的作 品ꎬ 它一反常人的“悲秋”ꎬ 以其最大的热情讴歌 了秋天的美好ꎮ 九、 １. Ｃ【解析】Ｃ 项“知雪重”是从主观想象的角度来写 的ꎬ 是通过听“折竹声”得出的结果ꎮ ２. Ｄ【解析】诗人有意选取“折竹”这一细节ꎬ 托出 “重”字ꎬ 别有情致ꎮ “折竹声” 于 “夜深” 而 “时 闻”ꎬ 显示了冬夜的寂静ꎬ 更主要的是写出了诗人 的彻夜无眠ꎬ 这不只因为“衾枕冷”ꎬ 同时也透露 出诗人谪居江州时心情的孤寂ꎮ 十、 １. Ｄ 【解析】“琐寒窗”是这首词的词牌名ꎬ “春思” 是这首词的词题ꎬ 本词是中调ꎬ 所以只能选 Ｄꎮ ２. Ｃ 【解析】本题主要考查学生分析词句内容以及 表现手法的能力ꎮ Ｃ 项“闲适的生活情趣”错误ꎬ 这 里吐出了词人内心苦楚郁闷的思绪ꎮ 十一、 １. Ｂ【解析】作者是王安石ꎮ ２. Ｃ【解析】诗歌中没有“金鸡报晓”这一细节ꎮ 十二、 １. Ｂ【解析】本诗借南朝陈后主的事情来讽刺当时 的统治者荒淫误国ꎬ 所以它是怀古诗ꎮ ２. Ｂ【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、 语言 和表达技巧的能力ꎮ 诗歌颔联选取最能体现后主 荒淫昏庸的两个点ꎬ 分别是美姬和官员ꎬ 有 “点”的描绘ꎬ 但是没有“面”的概括ꎮ 十三、 １. Ｃ【解析】“行人”指词人的朋友(鲍浩然)ꎬ 而 不是指词人自己ꎮ ２. Ｄ【解析】“表达了友人鲍浩然在越州大都督府 送别词人时的心绪”错ꎬ 是“表达了词人在越州 大都督府送别友人鲍浩然时的心绪”ꎮ 十四、 １. Ｂ【解析】这是一首七言绝句ꎬ 不是律诗ꎮ ２. Ｂ【解析】 “骑牛”与“吹笛”ꎬ 生动地描摹出牧 童洒脱的形象、 寂寞无聊的心情ꎬ “寂寞无聊的 心情”错ꎬ 是“生动地描摹出牧童洒脱的形象、 悠闲的心情”ꎮ 十五、 １. Ｂ【解析】 “王安石是南宋著名政治家、 思想 家、 文学家、 改革家ꎬ 唐宋八大家之一”ꎬ “南 宋”错ꎬ 王安石是北宋人ꎮ ２. Ｂ【解析】“上阕纯写春景ꎬ 但写景中没有流露 惜春之意”错ꎬ 应该是“上阕纯写春景ꎬ 但写景 中已露惜春之意”ꎮ 十六、 １. Ａ【解析】戏问了那位卖酒的七旬老翁: “老人 家ꎬ 摘下一串白灿灿的榆钱来买您的美酒ꎬ 您肯 不肯呀?”足见其语调的轻松幽默ꎮ ２. Ｃ【解析】从第三句“道傍榆荚仍似