四年级下册音乐教案-3 《划龙船》 ︳人音版 （五线谱）

《划龙船》教案 教学目标 1、知识与能力目标：通过欣赏《划龙船》感受和了解劳动号子“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。 2、过程与方法目标：通过敲鼓、挥旗、划船、唱口号等音乐活动，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。 3、情感态度价值观目标：欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。 教学重点 通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。 教学难点 用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏，唱出歌曲中两处齐唱的曲调。 教学准备 大鼓、多媒体课件、小旗、歌谱。 教学过程 课前歌曲《跳吧跳吧》。 一、导入 1、师：上课前，我请两位同学上来跟我一起做几个动作，请大家欣赏，仔细看喽！请两名学生跟老师一起来做2个八拍的动作，做完后，问：我们三个的动作是否相同？可是我们做的整齐吗？怎么样才能让我们三个动作相同并一直，看起来更整齐呢？（学生想办法） 2、同学们很善于思考，看来有规律的口号、一定的节奏或者音乐能够将大家的心连在一起，达到统一，今天，我们就通过欣赏一首歌曲，一起探究一下口号在生活中至关重要的一个作用。请听安徽民歌《划龙船》（板书课题）。 二、整体初听 1、（出示录音，划龙船）边听边想：歌曲把我们带到了什么样的场面中？ 听后，学生谈论自己的想法。 2、问：划龙船的活动是我国哪个传统节日的风俗？谁知道划龙船的来历？（请生说，教师做补充。） 划龙船也叫赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日赛龙舟以纪念。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。赛龙舟也先后传入其它国家，1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。 3、（出示划龙船图片 歌曲录音） 师：（展示图片，同时放录音） 看，敲锣打鼓放鞭炮、各色龙船水上跑、你争我抢使劲儿划，两岸人们看热闹。 想一想：划龙船队员怎样才能做到把龙船划的又快又好？请同桌两人讨论，音乐声结束，保持安静，举手回答。 师生交流：动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前！有大鼓的节奏指挥队员喊口号。 问：队员们动作统一整齐的关键是什么？（大鼓敲击节奏、一