2021年高考生物一轮复习-2.1细胞的元素与化合物、水和无机盐

2.1【一轮复习】细胞的元素与化合物、水和无机盐 义县高中 刘占江 用思维导图熟悉教材里每天复习的知识！多归纳， 在师生、生生互动中，使疑点破解，在阅读中补齐知识遗漏。 刷题中不断发现新问题并补上知识遗漏。 ￭ 关于一轮复习的特点和复习策略 1、特点： 主动学习：每天有明确目标，乐于学中。 观念转变：学习不是死学，不是为了做题而做题；要不断 找出自己不熟悉的知识并弄清楚它。 方法转变：刷题不求速度，以准确解答、规范作答为主。 2、策略： 归纳、查漏补缺 【复习目标】 【核心素养】 1.组成细胞的元素与化合物的种类、含量(Ⅰ)。 1.生命观念——通过分析水与细胞代谢及抗逆性的关系，建立起普遍联系的观点。 2．科学思维——通过识图推断细胞中元素和化合物的含量及化合物的元素组成，培养图文转换能力和判断能力。 3．科学探究——通过探究植物生长必需无机盐的作用，掌握实验设计的对照思想和单一变量原则。 2.水和无机盐的作用(Ⅰ)。 【考情统计】 2018·全国卷Ⅰ(3)；2018·全国卷Ⅱ(1，4)； 2018·全国卷Ⅲ(3)； 2019·全国卷Ⅲ （1）常见的有___多种，大多以______形式存在。 20 最基本元素 基本元素 主要元素 大量元素 微量元素 C H O N P S K Ca Mg等 Fe Mn Zn Cu B Mo等 (2)①大量元素和微量元素划分的依据是含量，而不是生理作用。 ②生物体内含有的元素不一定是生物所必需的元素，如Pb。 ③占人体细胞鲜重最多的是 O（C H N ) 占人体细胞干重最多的是 C (O N H ) （一）组成细胞的元素和化合物 1、组成细胞的元素---基础知识梳理 （3）生物界与非生物界的统一性和差异性 1．生物体内含量很少的元素就是微量元素吗？ 不一定，生物体细胞中，不可缺少的且含量很少的元素才是微量 元素，某些元素如锡等虽然含量少但不属于微量元素 2．细胞中的一种元素的作用能被其他元素替代吗？ 细胞中每种元素的作用都是不相同的，均不可替代。 3．细胞中的微量元素是否因含量极少而不如大量元素重要？ 微量元素对维持生命活动是不可缺少的，与大量元素同等重要。 走出误区 4.不同种生物体内所含的化学元素的种类基本相同，但含量 差异很大的原因是对环境中物质的选择吸收。 1．(2019·海南高考)植物细胞中水和矿质元素离子会表现出 某些特点。下列叙述错误的是(　　) A．根细胞中的K＋不能以自由扩散的方式进入土壤溶液中 B．矿质元素离子在细胞内积累可引起外界溶液中的水进入细胞 C．根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中 D．叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于结合水 [全国卷·近年命题] D 2．(2020·江苏高考)下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确 的是(　　) A．自由水是生化反应的介质，不直接参与生化反应 B．结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在于液泡中 C．无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D．无机盐多以离子形式存在，对维持生命活动有重要作用 D 3.(2019·全国卷Ⅲ)氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高 农作物的产量。回答下列问题。 (1)植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是__________，在细胞 核中合成的含氮有机物是 __________ ，叶绿体中含氮的光合色素 是________。 (2)农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮(NH)和硝态氮(NO)。已知作物 甲对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中NH和NO的吸收具有偏好性 (NH和NO同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种)。请设计实验 对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。 蛋白质 DNA和RNA 叶绿素 实验思路： 配制营养液(以硝酸铵为唯一氮源)，用该营养液培养作物甲， 一段时间后，检测营养液中NH4(＋)和NO3(－)剩余量。 若营养液中NO3(－)剩余量小于NH4(＋)剩余量，则说明作物甲偏 好吸收NO3(－)；若营养液中NH4(＋)剩余量小于NO3(－)剩余量， 则说明作物甲偏好吸收NH4(＋) 预期结果和结论： 1．组成细胞的元素追根溯源来自无机环境，但细胞内各 种元素的比例与无机环境大不相同，原因是_________ ____________