二年级语文下册教案 《寓言二则——亡羊补牢》部编版（五四制）

统编教材二年级下册第五单元 《寓言二则》教学设计 宁夏银川市二十一小 马晓玉 《寓言二则》教学设计 宁夏银川市二十一小 马晓玉 教材解析： 《寓言二则》是义务教育教科书二年级下册第五单元的教学内容，本单元的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法”。引导学生从故事的不同侧面谈看法,或联系实际,谈生活中类似于寓言中的事例,明辨是非,加深理解,避免犯类似的错误；或从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。 本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两个中国古代寓言故事。这也是统编版教材中，第一次明确出现寓言故事。两则小故事情节简单有趣，都把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。现实生活中，“亡羊补牢”的人很多，“揠苗助长”的现象也不鲜见，两则寓言有很强的现实意义。 《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后，街坊叫他修羊圈、堵窟隆，养羊人认为羊已经丢了，不用修羊圈；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟隆堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。 两则寓言故事条理清楚，语言通俗易懂，通过对人物语言、心理、动作的描写，刻画出鲜明的人物形象。 学情分析： 二年级的学生在课外已经读过一些寓言故事，初步具备了理解故事的能力，但是对于理解寓意有一定的难度。教学中教师应引导学生抓住重点词句、联系生活实际，在多种形式的朗读中体会人物的动作、语言、心理，进而更深入地体会成语的意思。 教学目标： 1．认识“寓、则、亡、牢”等10个生字，会写“亡、牢”等6个字和“亡羊补牢、劝告”两个词语。 2．朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”这两个成语的意思。 3．比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。 教学重点： 识字写字，了解故事内容。 教学难点： 理解成语的意思。 教学课时：2课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 教学内容：《亡羊补牢》 一、谈话导入 1.板书课题，认识“寓”“则”,简单了解寓言。 2.引出“亡羊补牢”，识记“亡”“牢”并指导书写。 （1）引导扩词认识“亡”“牢