山东省泰安市东平县2020-2021学年下学期期中质量检测 六年级生物试题（有答案版）

第|卷非选择题(每空1分,共35分) 二、非选择题(每空1分,共35分) 16.(7分)在学习了“生物圈中的绿色植物”后,赵胜同学对校园池塘中和陆地上的植物(墙 藓、银杏、蕨、水棉和毛白杨)进行了观察,并根据相关植物特点绘制了一个分类图(右图) 据图分析回答问题: 绿色植物 (1)分析图示,植物A是 :图中①处 填入 类群4是 植物。 类群1类群2类群3类群4类群 (2)植物B具有的假根,主要作用是 有根幸叶的分化有输导组织 植物B可作为检测空气污染程度的指示植物,植物A植物B植物C植物D银杏 理由是 (3)类群4与类群5尽管都产生种子,但它们的种子有明显的区别,主要表现在 (4)类群3具有了输导组织,这对陆生植物的生活和生长具有什么重要意义? 17.(7分)下图是“观察种子的结构”实验示意图,据图回答下列问题: a +b ① C ⑤ 6 B 图 (1)分析图一:为观察到B图切面,应沿着A图哪一条线切开玉米种子? (2)分析图一:在B图切面上滴一滴碘液,观察到变藍的结构是[ 该结构 的主要成分是 (注,[]中填图中序号,其后填名称,以下同。) (3)分析图一:B图中构成胚的结构有 。(填图中序号) (4)“结构与功能相适应”是生物学的一个观点。分析图一的B图,具有保护功能的结构是 (5)分析图二:结构[ 为胚的发育提供营养;结构[ 将来发育 成植物体的茎和叶。 六年级生物学试题第4页共6页 扫描全能王创建 18.(7分)中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校生物兴趣小组选用粒大饱满的小麦种 子,利用课余时间开展了探究活动。分析回答问题: 组别 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 囚因丛丛丛 种子 处理情况煮熟 不做处理 措施环境[适量水适量水过量水适量水无水 条件25℃ 25℃ 25℃ 25℃ 实验现象 (2 (3 (1)实验现象②处应是 比较乙和丙,探究的实验变量是 (2)分析实验现象①出现的原因是 (3)甲组与丙组是否构成对照实验?请简要分析: (4)根据种子萌发所需要的环境条件想一想,如果要保存种子,不让其萌发,需要控制哪些 环境条件? (5)小麦种子在萌发时,首先要吸收水分, 中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。 (6)小麦生长发育到一定阶段,就会开花、传粉和受精。花粉萌发的花粉管到达胚珠后,释 放出两个精子,一个与卵细胞结合形成受精卵,将来发育成 另一个与极核融合形 成受精极核,将来发育成胚乳。 19.(7分)花生是我们常见的油料作物,也是日常生活中的一道美味小菜,其种子中含有大量 的蛋白质和脂肪。分析回答问题 (1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生。“麻 屋子”是由 发育来的:“红帐子”是花生果实的哪 结构? (2)春天,播种花生种子后常采用地膜覆盖的方法,以抵御夜间寒流,可见 影响种子萌发的重要外界条件之一。 六年级生物学试题第5页共6页 最扫描全能王创建 2020~2021学年度第二学期期中考试 六年级生物学 参考答案与评分标准 一、选择题: 题号 2|3456789101112131415 答案 BALADIDBICICIBIDAIDIDAB 二、非选择题: 16.(7分)(1)水棉孢子繁殖被子(2)固着植物体该植物的叶大都只有一层细胞,二 氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,使其生存受到威胁。(意思正确即可)(3)类群 4的种子有果皮包被(反之,类群5的种子裸露,没有果皮包被。)(4)大大提高了运输水分、 无机盐和有机物的能力,利于植物体长得高大,更能适应陆地生活。(说明利于“提高运输水 分、无机盐和有机物的能力”意思即可) 17.(7分)(1)a(2)[②]胚乳淀粉(3)③④o⑥(4)[①]果皮和种皮(5)[0]子叶[⑨ 胚芽 18.(7分)(1)萌发充足的空气(2)种子被煮熟,胚失去活力(意思正确即可)(3)不能, 因为变量不唯一(不能,具有两个变量。合理即可得分)(4)需要控制的环境条件是低温、干 燥、通风(意思正确即可)(5)胚乳(6)胚 19.(7分)(1)子房壁种皮(2)适宜的温度(3)A(4)[③]分生区[②]伸长区(5)无 机盐 20.(7分)(1)器官(2)[2]花柱「3]子房(二者顺序可以颠倒,务必搭配正确)(3)鲜艳 的颜色,芳香的气味,甜甜的花蜜(其中一条即可)(4)昆虫无法活动,传粉受到影响辅助 授粉(5)子房内只有一个胚珠 瑞扫描全能王创建