牛津选修八Unit1 Reading Appreciating Art Critically 教案

Appreciating Art Critically 第一板块  教材分析 【教材分析】 牛津高中英语教材模块八，整本书都是围绕着艺术这一主题展开的。第一单元主要是围绕文学艺术鉴赏展开教学，在教学过程中，将焦点集中在对文学艺术鉴赏方法，步骤，思想的探讨，以及经典的故事及其背后的文化背景的批判性思考上；第二单元主要围绕音乐艺术鉴赏展开教学。这一单元主要讨论了音乐的不同风格，音乐鉴赏的方法，步骤，音乐体现出的思想，以及音乐表现的故事性及其背后文化背景的批判性思考上。 通过对比，我们发现，无论是对文学艺术欣赏还是音乐艺术欣赏，他们之间都有着极为相似的鉴赏方式，并且他们可以通过歌剧，或戏剧的形式整合到一起，达到更加完整的欣赏效果。 第二单元的歌剧《图兰朵》恰好是一个融音乐，表演与文学于一体的艺术表现形式。同时它也是中西方文化相融合的一个典型代表。它通过普契尼——一个西方歌剧大师之眼，来看东方文化。它将故事背景设置在明代中国紫禁城，讲述一个中国公主招亲的故事。虽然歌剧中处处有中国元素，但是剧作家在剧中凸显的却是西方对自由和平等的追求，而忽略了当时历史条件下，中国的现实文化差异。所以《图兰朵》实际上是剧作家对东方文化的遐想，剧中体现了普契尼对中国文化的理解偏差或误解。 由于普契尼并没有完成《图兰朵》，最后一幕是由他的学生完成的。因此，我们以模块八第二单元的阅读为依托，将《图兰朵》的最后一幕进行再创作。在学生所有创作的剧本中，选择一个有代表性的，让学生自己将故事演绎出来，并且根据剧情需要，自己选择配乐，将模块八中第一和第二单元的艺术鉴赏方式有机整合，让学生在合作探究和体验的过程中思考艺术的价值，同时对中西方文化的异同进行思考。 Teaching Plan Appreciating art critically Learning objectives At the end of the lesson, students are expected to: 1.  develop their critical thinking while appreciating art; 2.  apply lexical chunks related to reviews to their discussion and opinion sharing. 【教学目标】 1.知识与能力目标：辨别艺术