一年级上册音乐教案- 第七课 月亮｜湘艺版

月亮教学设计 教学目标： 1、认真听赏《小白船》，感受四三拍子歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象，并能用动作表现出来。 2、能用优美的声音延长《月亮》，会用打击乐器为歌曲伴奏并用又没的动作表现音乐。 教学内容： 听赏歌曲《小白船》，学唱歌曲《月亮》。拓展：用打击乐、舞蹈表现歌曲。 教学设想： 《小白船》是朝鲜族民歌，四三拍子，动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波飘荡的生动形象和美丽审计的意境。歌词中巧妙的比喻，让人产生无穷的遐想。 本课设计主线：献上《小白船》，随乐曲律动（听辩三拍子），情景导入欣赏《小白船》，情景导入歌曲《月亮》，律动、打击乐感受歌曲，图片记忆歌词，歌曲表演。设计安静的氛围，让学生主动欣赏音乐、大胆发言。引导学生用乐器、拍手及律动辅助歌曲的学唱及音乐表现。鼓励学生在学习的过程中敢于表现自我，是学生更主动地参与到学习中。 教学重点： 唱好歌曲《月亮》，用多种方式表现音乐。 教学难点： Sol到re（第一句）的音准 教学课时：1课时 教学准备： 多媒体课件、音乐、沙锤、手铃、图片。 教学过程： 1、 欣赏歌曲，感受体验 1、 学生听着《小白船》音乐，跟着老师律动进入教室。 2、 请学生为《小白船》创编律动，引导学生体会三拍子的感觉。 师：我峨嵋你现在坐在一艘美丽的小船上，小船是怎样摇荡的》谁来学一学？ 请你选择合适的动作为《小白船》设计律动。 3、 播放《小白船》画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。 师：你们设计的动作真的很美，今天我们就驾驶你们的小船出航宽。听听我们的小船飘到了哪里？ 【设计意图】 音乐是一种听觉艺术，本科一开始从听觉感受入手，要求学生仔细聆听，感受三拍子音乐的特点，创设幽静甜美的教学氛围。要求学生做出合适的动作。 2、 导入新歌，律动体验 导语：我们的小船在繁星灿烂的银河里穿行，在残云漂浮的天国里游玩……你们看谁出来了？ 1、 播放歌曲动画。 师：月亮出来了。（月亮的图片贴在黑板上。） 2、 创编白首律动，为《月亮》伴奏，体会三拍子音乐的特点。（引导学生在强拍上拍手、弱拍上拍腿） 3、 创编身体律动，感受音乐的乐句， 师：老师想试一试为大家跳一支舞邀请几个同学与老师一起跳。 （1） 老师与几个同学手拉手，第一、第三脚往后，手在身体两侧，第二、第四句