内容正文:
《人口分布》教学方案
教学目标
1.运用世界、国家或地区等图文资料,描述世界人口分布的特点。
2.利用资料或图表,说明影响人口分布的影响因素。
重点难点
【教学重点】
1.世界人口分布特点。
【教学难点】
1.结合实例,说明影响人口分布的因素。
第2课时
教学过程
【课程引入】
出示图片和视频:“尼罗河流域卫星影像”
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师:从第一幅灯光图中能得到哪些信息?
生:(可能的答案)能看出城镇的分布情况,也能间接的表示人口的分布状况。
师:该地区人口分布有何特点?主要受哪些因素的影响?
生:(可能的答案)图中区域大部分为热带沙漠气候,降水少,地表径流缺乏,聚落和人口分不主要受水源条件影响。
师:上节课我们学习了人口分布的特点,这节课我们继续来研究影响人口分布的因素。
【讲授新课】
(板书)二、影响人口分布的因素
师:影响人口分布的因素可以分为哪两个大的方面?
生:(可能的答案)自然因素和人文因素
师:自然因素有哪些?它们又是如何影响人口分布的呢?我们来看图片
板书:1、自然因素
出示图片:“世界人口分布图”
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师:上节课我们说过,从全球来看世界人口主要分布在北半球中低纬度沿海平原地区,这一规律体现了些自然因素的影响?
生:(可能的答案)中低纬度热量适中,沿海地区气候较湿润,平原地区地形平坦。体现了气候和地形因素的影响。
出示图片:“世界人口分布图”
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师:说出图中四种人口稀疏地区的类型,分析该类地区人口稀疏的原因?
生:(可能的答案)四种地区分别是沙漠地区、高原山地、高纬度地区和雨林地区。都属于气候恶劣的地区。
出示图文资料:
荒无人烟的撒哈拉沙漠地区
中国人口密度最小的省份——西藏
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撒哈拉沙漠形成于约250万年前,世界最大的沙质荒漠,面积约906万平方千米,位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣,是地球上最不适合生物生存的地方之一。撒哈拉地区地广人稀,平均每平方公里不足1人。以阿拉伯人为主,其次是柏柏尔人等。居民和农业生产主要分布在尼罗河谷地和绿洲,部分以游牧为主。
中国人口密度最小的省份是西藏自治区。西藏自治区面积广阔,多达