【精品】四年级语文下册 第五单元 主题阅读——课内巩固（人教部编版，含答案）

第五单元 主题阅读——课内巩固 ★主题提炼 单元主题：理解文章按一定的顺序写景物的方法。 阅读指导：①关注重点语段，体会作者抓住景物特点展开描写的方法；②根据顺序标志词或段落联系，了解作者的写作顺序。 ★阅读提升 海上日出 ①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 ②天空还是一片浅蓝﹐颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。【太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞﹐完全跳出了海面﹐颜色红得非常可爱。】一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来﹐直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 ⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空﹐甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 ⑥这不是很伟大的奇观吗？ 1.根据文章内容填空。 （1）文章描绘了天气晴好、_________、_________三种不同自然条件下日出时的情景。 （2）太阳出来时，颜色先是________，却没有亮光，完全跳出海面时，颜色_________，最后是______（颜色）并发出夺目的亮光。 （3）“这不是伟大的奇观吗？”这句话中的“这”指的是________________。作者的意思是： 。 2.第2、3自然段描写日出时景象的顺序是（ ） A.远处——近处——远处 B.日出前——日出时——日出后 3.“便不转眼地”可以用词语“ ”代替，下列与其意思相反的词语是（ ）。 A.专心致志 B.左顾右盼 C.聚精会神 D.全神贯注 4.对第三自然段【】中句子理解如下，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这句话把太阳比作重担，写出了太阳升起的速度很慢。（ ） （2）从“一纵一纵”这个词可以感受到太阳升起时的那股冲劲儿。（ ） （3）“冲破”和“跳出”描绘出太阳“喷薄而出”的情景。（ ） 5.读文章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有感受的地方、有疑问的地方……都可以作批注。 （1）从“转眼间、过了一会儿、一刹那间”你感受到了什么，完成“批注1”。 （2）读第4、5、6自然段时心中有什么疑问？提出两个不同的问题完成“批注2”，注意提出的问题要值得思考。 记金华的双龙洞（节选一） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 6.内洞的特点是_________、_________，景物主要有_________和_________、_________。 7.这段话中表现作者观察顺序的词是_________、_________。 8.“双龙洞”这个名字是怎样得来的？请在选文中用“_____”画出来。 9.你从画“ ”的句子中体会到了什么？ （甲）记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜