4.1 概念的概述 导学案（知识梳理+议题探究+课堂评估）-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版选择性必修三（含解析）

《4.1概念的概述》导学案 【学习目标】 学习任务 素养目标 1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式。 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。 科学精神：理解内涵和外延统一,掌握基本规律;理解概念思维形式反映事物本质属性。 公共参与：通过小组讨论的形式,准确把握概念的内涵和外延。 【框架体系】 【知识梳理】 一、概念的含义 1.含义: (1)属性及其划分: ①属性:事物的 统称为属性。事物的属性分为 和非本质属性。 ②本质属性:一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的 。 (2)概念的含义:通过揭示事物的本质属性而反映事物的 。 2.表达形式: (1)表达形式: 。 (2)语词的多样性:① 语词形式多样:同一个概念可以有多个语词表达； ②表达内容多样:同一语词在 可以表达不同的概念。 二、概念的基本特征 1.内涵: (1)含义:所反映的事物的 ,反映事物“质”的规定性。 (2)性质:说明事物究竟“是什么”。 2.外延: (1)含义:具有概念所反映本质属性的事物的 。 (2)性质:说明概念所反映的那种事物 。 3.概念之间的关系: (1)实质:不同概念在所指范围上的关系。 (2)关系: ①相容关系:在范围上具有相同的部分。 种类 内容 图示 全同 关系 两个概念的外延 属种 关系 一个概念的外延包含着另一个概念的 ,外延大的为 ,外延小的概念为 种属 关系 交叉 关系 两个概念之间有而且只有 是相同的 ②不相容关系:又称为全异关系。 全异 关系 不具有相同部分 矛盾 关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和 该属概念的外延 反对 关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和 该属概念的外延 　　 【议题探究】 1.法国大作家雨果,有一次出国旅行,走到了某国边境。宪兵要检查登记,双方进行了一番问答。 “姓名?” “雨果。” “干什么的?” “写东西的。” “以什么谋生?” “笔杆子。” 于是,宪兵在登记本上写道:“姓名:雨果。职业: 笔杆贩子。