第2部分 习作六 写一写民风民俗(选自人教版)-【方洲新概念】小学生六年级优秀作文常写常考全辅导

56 小学生 常写常考全辅导（六年级） 优秀作文 习作六   写一写民风民俗 （选自人教版） “百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些 地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你对调查了解到的民风民 俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方 特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可 以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以 是在别的地方亲眼看到的、亲身感受到的。 第 一 步  作文写什么 1. 节日习俗 如：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总 把新桃换旧符。”当读到半山老人王安石的诗句《元日》时，我的脑 海中浮现出一幕幕过春节时的情景。 2. 地方习俗 如：德昂人也过泼水节，时间在清明节后的第七天，除了泼水 祝福和跳象脚鼓舞等节目与傣族泼水节一致外，德昂族泼水节最具 特色的习俗是为长辈洗手洗脚。 57 课堂习作精讲精练 第二部分 3. 民间工艺 如：内画鼻烟壶是一门巧夺天工的民族工艺。因是在鼻烟壶内 书写绘画，为了让人能看到正确的画面，内画大师们必须掌握好内 画技术。在鼻烟壶内这个小小的天地里，反着绘画，制作难度非常 大。但是，画面上的景物栩栩如生，所以具很高的收藏和保存价值。 第 二 步  作文怎么写 开门见山：我国是一个古老的国家，充满地域色彩的民风民俗 很多，但我最喜欢过的还是正月十五元宵节。 妙用修辞：朋友，您看过大秧歌吗？如果您正月十五能到我们 家乡做客，你一定会被那粗狂豪放的场面所吸引，在流连忘返中， 说不定您也会情不自禁地加入这狂欢的行列，身不由己地扭起来。 呼应开头：这就是充满乡味特色的正月十五元宵节。 情感升华：朋友，百闻不如一见，还是请你亲自来看看我们家 乡的大秧歌吧！亲眼瞧一瞧那如醉如狂的场面，亲耳听一听那昂扬 的韵律…… 总结概括：现如今，我家乡的“腌白菜”同“涪陵榨菜”一道， 早已走出家乡，俏销全国各地了！ 总—分—总 开头：在我的故乡，有一个风俗，每年过完元宵节，总要玩玩 58 小学生 常写常考全辅导（六年级） 优秀作文 采莲船。 中间：介绍跑旱船的经过。 结尾：现如今跑旱船已经不仅仅是一个习俗了，更是成了我们 这儿的一个旅游项目了。 总—分 开头：圆圆的月亮照在院子中央，朦朦胧胧的感觉是我最喜欢 的感觉，因此我最喜欢过的节日就是中秋节。 中间：姐姐端出月饼，我们全家坐在院里沐浴着柔和的月光， 品尝着月饼的香甜，听着妈妈讲嫦娥奔月的故事。 第 三 步  如何写精彩 【场面描写】 精彩的场面描写能有力地烘托民风或民俗的气氛。如：你听， 锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐响了起来，大街上一拨儿秧歌开始打圆 场了。 ★灯会入口处，一眼看去，满街挂的都是色彩鲜艳的各式彩灯， 非常漂亮。整个豫园就像灯的海洋。各种各样的彩灯，大的从几米 到十几米的都有，小到星光闪闪的小星星，造型奇特，形象逼真， 色彩斑斓，活灵活现，真像来到了童话世界。 【情感抒发】 在介绍民风民俗时一定要把自己对它们或喜爱或敬佩的情感表 达出来，才能让读者感受到你关注的民风民俗的魅力。 ★朋友，百闻不如一见，还是请你亲自来看看我们家乡的大秧 歌吧！亲眼瞧一瞧那如醉如狂的场面，亲耳听一听那昂扬的韵律 吧！ 59 课堂习作精讲精练 第二部分 【语言特色】 为了能让读者更好地感受到民风民俗的魅力，可以选择平实准 确的语言，饱含真挚情感的文字来对其进行描述。 ★她们手拿棒槌，身穿青色布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大 辣椒，头上梳着“把髻”，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱 唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船跟前， 与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞，乒乒乓乓，丑脸相对，互 不相让，他们似厮似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。 我眼中的春节 甘 禹 ▼ 盼啊，盼啊，春节终于来临了。伴随着时钟的敲响，我们又迎 来了美好的传统佳节——春节。我满怀激动地呼喊着：“新年到了！ 新年到了！”啊，新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回跑着，抑 制不住自己喜悦的心情。（开头便表达出对春节的喜爱之情。） 过年前，家家户户门前张灯结彩，我家也不例外。一大早，爸 爸妈妈就忙得不亦乐乎。只见妈妈利索地擦洗着桌椅、门窗、地板， 屋子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇的是玻璃擦 得明晃晃的，看上去像没有玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用 透明胶布把春联贴在大门的墙上，不偏左不偏右，更不斜，可不， 爸爸贴春联的技术可是一流的。站在旁边的我，看着爸爸妈妈的举 动都傻了眼。不一会儿，家里就焕然一新。（细致地描写出爸爸妈妈 把家打扫得干净整洁。） 大年三十晚上，家家户户都要吃年夜饭，代表岁岁团圆。家人 60 小学生 常写常考全辅导（六年级） 优秀作文 的团聚往往令家里的长辈