北京市房山区2020-2021学年高二下学期期中检测卷生物学

房山区2020-2021学年度第二学期期中检测试卷 高二生物学 本试卷共10页，100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。 第一部分 本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．下列关于果酒、果醋酿造实验的说法不正确的是 A．果酒的产物乙醇可以作为果醋发酵的底物 B．果酒酿造是依据酵母菌的无氧呼吸作为原理 C．酵母菌和醋酸杆菌增殖方式相同 D．果酒发酵产物中的乙醇可以抑制杂菌生长 2．用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在统计数据时应 A．随机抽取某个稀释度的一个培养基，统计菌落数 B．将选取稀释度的培养基上的菌落数求和 C．将相同稀释度的全部培养基上的菌落进行计数 D．随机抽取相同稀释度的3个培养基统计菌落数后求平均值 3．灭菌和无菌操作是获得微生物纯培养物的基础，在接种、培养、分离酵母菌时，下列操作正确的是 A．用浸泡在75%酒精中的涂布器直接涂布 B．将接种后的培养皿倒置在恒温培养箱中培养酵母菌 C．为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落 D．倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上 4．科学家利用营养缺陷型菌株A、B，在缺乏A、B所需营养物质的培养基上培养，结果如下图所示，下列叙述不正确的是 A．各组实验所用的培养基均需灭菌处理 B．菌株A、B混合后能在上述培养基上生长 C．U型管实验证明菌株A、B释放的代谢产物形成了互补 D．推测菌株A、B通过接触发生了遗传物质重新组合 5．右图是果酒制备的简易设备，在矿泉水瓶安装可折弯吸管的目的是 ①便于给矿泉水瓶加果汁 ②排出酵母菌产生的CO2 ③防止其他微生物进入 ④给酵母提供氧气 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 6．植物离体组织器官通过脱分化和再分化发育成完整的植株。在此培养过程中，需要添加的调节物质是 A．维生素和酶 B．蔗糖和琼脂 C．氨基酸和核苷酸 D．细胞分裂素和生长素类物质 7．下列有关植物组织培养与动物细胞培养两项技术的比较，不正确的是 选项 比较项目 植物组织培养 动物细胞培养 A 原理 细胞全能性 细胞增殖 B 细胞分裂方式 有丝分裂 减数分裂 C 培养基主要 成分 无机盐、蔗糖、维生素、琼脂、植物激素等 无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、动物血清等 D 结果 完整植株或细胞产物 大量细胞或细胞产物 8．下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程，下列说法不正确的是 A．步骤①需使用纤维素酶和果胶酶 B．步骤②常使用灭活病毒做诱导剂 C．与步骤③过程有关的细胞器是高尔基体 D．杂种细胞发育成“白菜—甘蓝”植株的理论基础是植物细胞的全能性 9．下列关于体外动物细胞培养所需培养条件的叙述中，不正确的是 A．无毒、无菌的环境 B．温度与动物体温相近 C．合成培养基中通常需加动物血清 D．CO2能调节培养液pH，但是不需要O2 10．下列有关动物细胞核移植技术应用的叙述，不正确的是 A．细胞核移植技术可用于优良种畜的培育 B．细胞核移植技术可用于人的生殖性克隆 C．核移植技术与干细胞诱导技术结合，可用于修补人体损伤的器官 D．核移植技术可用于转基因动物的克隆，以保持转基因动物的性状 11．为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C，拟将其与质粒重组，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不符的是 A．用限制性内切酶EcoR I和连接酶构建重组质粒 B．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞 C．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上 D．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞 12．下图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中ampr为氨苄青霉素抗性基因）。下列叙述不正确的是 A．质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达 B．可同时选用限制酶Pst I、Sma I对含目的基因的DNA进行剪切 C．过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞 D．④过程中可利用放射性同位素标记的目的基因作为探针对植株进行筛选 13．为了对重金属污染的土壤进行生物修复，研究者将从杨树中克隆的重金属转运蛋白(HMA3)基因与外源高效启动子连接，导入杨树基因组中(如图)。为检测获得的转基因杨树苗中是否含有导入的HMA3基因，同时避免内源HMA3基因的干扰，在进行PCR扩增时，应选择的引物组合是 A．①+③ B．①+② C．③+② D．③+④ 14．下图是快速RT-PCR（反转录聚合酶链反应）过程示意图，①和②为反转录酶催化的反转