4.6.1 人体对外界环境的感知 课件 2020-2021学年人教版七年级生物下册

第一节 人体对外界环境的感知 第六章 人体生命活动的调节 学习目标 1.描述眼球和耳的结构及其各主要组成部分的功能。 2.概述视觉和听觉的形成过程。 3.说出近视的成因及预防的方法。 4.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 5.关注日常生活中眼和耳的卫生保健。 6.关爱与帮助有视觉和听觉障碍的人群。 新课导入 生活体验想一想： 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 找地方避雨 新课导入 同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。 新课导入 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 视觉 触觉 视觉 听觉 新课导入 其中最主要的是用到哪个器官？ 眼睛 新课讲解 一、眼的结构和功能 阅读教材P79图4—47眼球的基本结构和功能，认识眼的结构和功能。 要求：先独立看图记忆，再同桌互相指认。 新课讲解 讨论 一、眼球的结构 睫状体 虹　膜 角　膜 瞳　孔 晶状体 玻璃体 巩　膜 脉络膜 视网膜 视神经 二、视觉的形成 新课讲解 思 阅读教材P79最后一自然段及P80图4—48了解视觉的形成。 你能说出人的视觉是怎样形成的吗？ 新课讲解 新课讲解 二、视觉的形成 光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 新课讲解 我们看到的物体是如何成像的？ 新课讲解 论 物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗？如果不能，还需要经过什么才能形成视觉？ 视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人才能产生视觉。 新课讲解 视觉的调节 这两只猫有什么不同？ 新课讲解 新课讲解 阅读教材P80—82“近视及其预防”内容，回答下列问题。 1.为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？ 2.近视是如何形成的？可以怎样矫正？ 三、近视及其预防 新课讲解 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　近　视　眼 晶状体曲度过大或