2.2 地域文化与城乡景观 教案（第1课时）2020-2021学年湘教版（2019）高中地理必修二

《地域文化和城乡景观》教学方案 第1课时 教学目标 1.结合不同地区的地理环境特点，理解地域文化的含义、特点及影响，理解城乡景观的内涵。 2.通过分析地理环境对地域文化的影响，树立正确的人地协调观。 重点难点 【教学重点】 1.理解地域文化的概念、表现形式、分类及特点等概况。 2.理解城乡景观的内涵，知道地域文化是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。 【教学难点】 1.运用实例分析和说明不同区域地域文化的差异及其原因。 2.结合实例说明不同地区的城乡景观的特色及其如何体现地域文化的。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《土楼的建筑特色》，大致了解客家人所建造的土楼所具有结构和功能，以及与当地自然环境相适应的民居特色，由此激发起学生学习和探究地域文化的内涵及其体现等知识的兴趣。 一方山水养一方人，一方水土孕育一方文化，，一方文化影响一方经济，造就一方社会。不同的区域，会形成不同的地域文化。你知道什么是地域文化吗？地域文化是如何形成的呢？其表现形式有哪些呢？城乡景观的内涵是什么？世界各地不同的城乡景观特色是如何形成的？体现出的地域文化特点是什么？这些问题正是这节课我们将要学习和探究的问题，带着这些问题，我们开始学习吧！ （板书）第二章 城镇和乡村 第二节 地域文化和城乡景观 一、地域文化和城乡景观的内涵 学生进行活动探究1：库伯佩迪地下民居的成因及特点。 阅读教材P36“探究”图文材料，回答下列问题。 1.分析库伯佩迪的气候特点，简要说明其形成原因。 2.说一说库伯佩迪的地下民居特点。 SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 生：（可能的答案）1.澳大利亚的库伯佩迪地处澳大利亚的南部内陆，维多利亚大沙漠东南部边缘，纬度较低，夏季受副热带高压控制，冬季受到来自内陆地区东北信风的影响，全年高温少雨。 2.库伯佩迪的民居依山崖开挖修建，全部建在地下，与外部联系的门窗开口较小，内部宽敞；功能设施齐全，建筑功能多样。 （板书）1. 地域文化的概念、表现形式和特点 阅读教材相关内容，回答下列问题： 1.什么是地域文化？ 2.地域文化的表现形式有哪些？可以分为哪几类？ 3.地域文化的特点是什么？ SHAPE \* MERGEFORMAT 生：（可能的答案）1.地域文化的概念：指在一