2.1 城乡空间结构 教案（第1课时）2020-2021学年湘教版（2019）高中地理必修二

《城乡空间结构》教学方案 第1课时 教学目标 1.运用示意图、视频和图片等资料，知道城镇和乡村的概念及其景观特点与差异。 2.运用示意图、视频和图片等资料，知道城乡土地利用特点及其差异。 3.运用示意图、视频和图片等资料，认识和归纳城市主要功能区的一般特点。 重点难点 【教学重点】 1.知道城乡土地利用类型及特点。 2.知道功能区的形成原因与过程。 3.掌握主要功能区的一般特点、相对位置关系及原因。 【教学难点】 1.分析和比较居住区、工业区和商业区的分布区位及一般特点。 2.运用实例分析城市主要功能区布局的原因。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《贵州黔东南的“醉美乡村”》，大致了解乡村景观的一般特点，由此激发起学生进一步学习和探究城镇和乡村的特点及其差异等知识的兴趣。 【讲授新课】 在一定的地域范围内，既有各级城镇，又有广阔的乡村。人口和产业集聚到一定规模之后，就形成了城镇，城镇是人类物质文明和精神文明的象征。你知道城镇和乡村的概念是什么吗？城镇和乡村景观有什么差异呢？城镇和乡村的土地利用有何特点呢？城市功能区和空间结构是如何形成的呢？这些问题正是我们这节课将要学习和探究的问题，带着这些问题我们开始学习吧！ （板书）第二章 城镇和乡村 第一节 城乡空间结构 一、城乡土地利用 学生进行课前活动探究1：城市、镇和乡村的景观特点及差异。 阅读教材P26“探究”材料，小组讨论并回答： 1. 读图2-1、图2-2、图2-3，说一说城市、镇和乡村的景观各有什么特点。 2. 你家乡所在的地方，是城市、镇，还是乡村？根据你的观察，描述其空间布局特点。 3. 从乡村演变成城市，基本动力有哪些？在景观和布局上会发生什么样的变化？ SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 生：（可能的答案）1.城市的房屋高大，农村的低矮；城市的道路宽敞而平整，农村的道路狭窄而不平；城市的灯光亮度，大农村的亮度小；城市的公共设施数量和类型多，农村的公共设施数量与类型少……镇介于二者之间。 2.略。 3.乡村演变成城市的基本动力有：农业发展是城市化的初始动力，工业化是城市化的根本动力，市场化是城市化的直接动力。 （板书）1. 乡村和城镇的概念和特点 自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答： 1.什么是乡村？ 2