1.2 人口迁移 教案（第2课时）2020-2021学年湘教版（2019）高中地理必修二

《人口迁移》教学方案 第2课时 教学目标 1..结合资料，了解国际人口迁移和我国人口迁移的情况、特点和影响因素。 2.学会分析人口迁移对迁出地和迁入地的影响。了解自己家乡人口迁移的情况，并分析迁移的原因和所带来的影响。 重点难点 【教学重点】 1.掌握国际人口迁移和我国人口迁移的主要特点及其影响。 2.归纳人口迁移给迁出地和迁入地带来的有利影响和不利影响。 【教学难点】 1.比较分析不同时期国际人口迁移和我国人口迁移的特点及原因。 2.运用实例说明人口迁移所带来的影响后果。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《世界人口的流动和迁移》，认识到世界人口的流动和迁移越来越频繁，规模越来越大。 【讲授新课】 上节课我们学习和掌握了人口迁移的概念及分类，了解了人口迁移与人口流动的区别；以及影响人口迁移的主要因素及其具体表现。这节课我们将继续学习国际人口迁移和我国人口迁移的基本情况、主要特点及其原因。你知道国际上和我国国内在历史上、当代的人口迁移状况及主要特点吗？人口迁移给迁出地和迁入地带来了哪些有利影响和不利影响呢？这些问题就是我们这节课将要探究和解决的问题。 （板书）第一章 人口与地理环境 第二节 人口迁移 二、国际人口迁移 1. 二战后的国际人口迁移 观看视频，结合教材相关内容，小组讨论并回答： 1.国际人口迁移及其变化反映了什么？ 2.20世纪前，国际人口的主要目的地有哪些？这种迁移的条件和原因是什么？ SHAPE \* MERGEFORMAT 生：（可能的答案）1.人口的发展变化受到社会经济发展的制约，因而，国际人口迁移往往反映出全球政治经济形势的变化。 学生结合“20世纪前国际人口迁移的主要线路示意”图，完成表1.20世纪前的国际人口迁移。 流向 主要特点 原 因 迁出区 迁入区 20世纪前 欧洲 非洲 亚洲 美洲 大洋洲 ①从旧大陆到“新大陆” ②从已开发区到未开发区（人口较少的地区） ①地理大发现与新航线的开辟 ②资本主义的发展与殖民主义的扩展 ③欧洲、北美地区人口增长和劳动力需求的差异 师： 20世纪以前国际人口迁移的特点：国际人口迁移的目的地主要是人口较少的地区和尚未开发的“处女地”。主要有： ①15世纪，欧洲殖民者及其从非洲贩运的奴隶移民到“新大陆”。 ②第