1.1 人口分布 教案（第2课时）2020-2021学年湘教版（2019）高中地理必修二

《人口分布》教学方案 第2课时 教学目标 1.通过案例和活动，了解影响人口分布的自然因素和人文因素，并能运用所学知识解释特定区域的人口分布特点和影响因素，提升学生的综合思维能力。 2.能够运用所学知识分析一个地区的人口分布，初步树立人口合理分布对区域发展的影响，树立人地协调观。 重点难点 【教学重点】 1.知道气候、地形、水源、土壤、矿产资源等自然因素对人口分布的影响。 2.知道经济、社会、历史、政治、文化、科技等人文因素对人口分布的影响。 【教学难点】 结合实例，说明影响人口分布的各种自然因素和人文因素。 教学过程 【课程引入】 温故知新，学生观看视频资料《地球夜晚灯光与人口分布》，以复习回顾上一节所学的主要知识——世界人口分布具有极不平衡的特点，并引入本节课所要探究的问题：为什么亚洲地区的人口分布最多最密集呢？影响人口分布的因素有哪些呢？从而激发起学生的学习兴趣。 【讲授新课】 上节课我们主要学习和掌握了世界人口分布的主要特点，知道了世界人口的分布极不平衡，且具有明显的趋向性，进而归纳总结出了世界人口分布的一般规律。那么，世界人口分布为什么有这样的特点和规律呢？世界人口的分布是怎么形成的呢？影响世界人口分布的因素有哪些呢？这些问题正是我们这节课将要重点解决和回答的问题，也是这节课的主要知识点。我们现在开始吧！ （板书）第一章 人口与地理环境 第一节 人口分布 二、影响人口分布的因素 1.自然因素和人文因素 阅读教材，思考：当今世界的人口分布状况，是受哪些因素作用的结果？ 生：（可能的答案）当今世界的人口分布状况，是自然和人文两方面多种因素相互作用的结果。 阅读教材，思考：影响人口分布的自然地理条件主要有哪些？ SHAPE \* MERGEFORMAT （板书）2.自然地理条件与人口分布 请同学们对照两图，自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答：从气候条件看，人口主要分布在哪些地区？原因是什么？ SHAPE \* MERGEFORMAT 生：（可能的答案）从气候条件看：人口主要分布在温带和亚热带的湿润、半湿润地区。 原因：温带和亚热带地区气温适宜、降水适中，四季分明为人类开展多种生产活动提供了条件，使之成为适宜居住的地带。 【巩固训练】气候条件对人口分布的影响。 思考：以下四种气候中，哪种更适宜人类生活和居住。 S