内容正文:
《服务业的区位选择》教学方案
第2课时
教学目标
1.运用图文资料,知道商业服务业的概念,以及影响其区位选择的主要因素。
2.借助图文材料,分析现实案例,理解中心地理论的基本概念和主要内容。
3.结合自身生活经验,说明信息技术融合下的生活性服务业(如网上购物、网上订餐、生鲜配送、网络约车等)的区位选择的变化。
重点难点
【教学重点】
1.知道商业服务业的概念和主要行业。
2.掌握商业服务业区位选择的影响因素。
3.了解中心地理论的提出、主要内容及其对商业服务业区位选择的理论指导意义。
4.了解电子商务和O2O模式的概念、基本流程和作用。
【教学难点】
1.结合实例,学会分析和认识影响商业服务业的主要区位因素。
2.结合生活实际,理解信息技术对商业服务业的影响,如电子商务、O2O模式的具体应用等。
教学过程
【课程引入】
激趣导入,学生观看视频资料《提升生活性服务业品质》,大致了解生活服务业的重要地位和作用,以及促进生活性服务业的发展和提升品质的一些措施,从而激发起学生学习和探究生活性服务的概念、主要行业及其区位选择影响因素等相关知识的兴趣。
【讲授新课】
上一节我们主要学习和掌握了服务业的概念、分类、主要行业及其基本特征,并且以金融服务业为例,具体分析和归纳了生产性服务业区位选择的影响因素及其特点。这节课我们将继续学习和探究生活性服务业的区位选择等相关知识。你知道什么是生活性服务业吗?以商业服务业为例,你知道影响其区位选择的因素主要有哪些吗?它们是怎么影响商业服务业的区位选择的呢?生活性服务业的区位选择有什么样的发展变化呢?还有什么是电子商务、什么是O2O模式呢?电子商务给人们的生活带来哪些变化呢?这些问题将是这节课将要重点探究和解决的问题。
(板书)第三章 产业的区位选择 第三节 服务业的区位选择
三、生活性服务业——以商业服务业为例
1.商业服务业的概念及特点
阅读教材相关内容,回答下列问题:
1.什么是商业服务业?它主要包括哪些行业?
2.商业服务业的区位选择受哪些因素的影响?
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生:(可能的答案)1.商业服务业的概念:以商品流通及相关服务为人们日常生活提供服务产品的行业,包括批发、零售、餐饮、住宿,以及与人们生活密切相关的各类服务行业。
2.商业服务业的区位选择受自然因素的影响较小,大部分商