3.1 农业区位因素和农业布局 教案（第1课时）2020-2021学年湘教版（2019）高中地理必修二

《农业区位因素和农业布局》教学方案 第1课时 教学目标 1.运用实例、图片等资料，学会分析影响农业生产的各类区位因素及其表现。 2.结合实例，学会分析农业区位因素的变化及对农业生产的影响。 重点难点 【教学重点】 1.理解农业区位的含义。 2.学会分析归纳影响农业区位的自然因素、科技因素和社会经济因素。 3.列举实例说明农业区位因素的变化及其对农业生产的影响。 【教学难点】 1.列举实例，分析和比较各种区位因素对农业生产的影响。 2.学会分析某地区农业生产的主导因素和限制性因素。 教学过程 【课前探究】小组讨论，分析英国超市中农产品的产地及生长条件。 图3-1示意英国某超市销售的农产品的来源地，西红柿来自沙特阿拉伯，土豆来自以色列，鸡肉来自泰国，芦笋来自秘鲁，胡萝卜来自南非…… 1.该超市销售的农产品的生长习性，与来源地的自然地理环境是否相适应？试举例说明。 2.到学校附近的超市调查所销售的农产品及其产地，想一想，这些农产品的生产布局与哪些因素有关？ 生：（可能的答案）1.沙特阿拉伯光照充足，昼夜温差大，西红柿品质较好；智利地中海气候区夏季炎热干燥，昼夜温差大，利于葡萄中糖分的积累，品质好…… 2.略。 【讲授新课】 农业生产活动是人类最基本的生产活动形式之一。那么，你知道什么是农业吗？为什么世界不同地区的农业类型各不相同呢？影响农业分布的区位因素有哪些呢？这些因素对农业的分布和生产分别有哪些重要的影响呢？这些因素会变化吗？如果变化，对农业生产又有哪些影响呢？这些问题就是我们这节课将要学习和探究的问题，我们现在开始这节课的学习之旅吧！ （板书）第三章 产业区位选择 第一节 农业区位因素和农业布局 一、农业区位因素 1. 农业和农业区位的含义 阅读教材相关内容，回答：什么是农业？ SHAPE \* MERGEFORMAT 生：（可能的答案）农业的概念：是指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。 教师讲述：农业按生产对象可划分为种植业、林业、畜牧业、渔业和副业等五大部门。 接下来，教师展示一组图片资料，表现主要农业部门的景观及特点。 SHAPE \* MERGEFORMAT （板书）2.影响农业区位的主要因素 回答：影响农业的区位因素有哪几大类？ 学生回答后，教师