9.2 法律保障生活 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（4个视频，共24张PPT）

9.2 法律保障生活 第九课 法律在我们身边 法律的特征 01 2 观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 学生在校必须 穿校服 道德 法律 校规 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 探究分享 3 ⑴联系:道德与法律都是人们生活中的行为规范，它共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 ⑵区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1、生活中的行为规范有哪些?它们有什么关系？（联系与区别） 思考：材料体现我国的立法机关是什么？ 保障人民生命安全，全国人大常委会表决通过关于全面禁止非法野生动物交易 新华社报道，为了全面禁止和惩治非法野生动物交易行为，革除滥食野生动物的陋习，维护生物安全和生态安全，有效防范重大公共卫生风险，切实保障人民群众生命健康安全，加强生态文明建设，促进人与自然和谐共生，十三届全国人大常委会第十六次会议24日下午表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。决定自公布之日起施行。 决定明确规定，……全面禁止以食用为目的猎捕、交易、运输在野外环境自然生长繁殖的陆生野生动物。 全国人民代表大会及其常务委员会 2、法律的特征？ ①法律是由国家制定或认可的。 我国立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会 6 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 你知道有哪些机关参与案件的处理？ 相关链接 1、视频中人物是由谁进行抓捕？ 2、是由谁进行审判？ ②法律是由国家强制力保证实施的。P92-1 （这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 10 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 （法律区别于道德行为规范最主要的特征。） （国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 2、法律的特征：P91-92 3、如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”： P92 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利） ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律） 法律特征 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律是由国家强制力保证实施的。 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2、法律的特征 军队、警察、法庭、监狱等 规则 产生方式 实施手段 调整对象 和范围 法律 道德 校规校纪 全体社会成员 普遍适用 学生团体 小组讨论 法律的特征：由国家制定或认可；国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力. 国家制定或认可 自然形成 学校或有关部门制定 国家强制力 舆论、习惯、信念 教育行政力量 法律的作用 02 15 探究与分享 观看视频，结合自己的经验说一说： 疫情下依据法律我们可以做什么，应当做什么，不应当做什么？ 法律的作用 抗击疫情期间公民的权利与义务 生病了有接受治疗的权利 对最新疫情情况有知晓的权利 履行不造谣不传谣的义务 遵守疫情检测的规则 在疫情防控期间，我们每个公民每天都在履行义务。比如我们进小区的时候，需要接受提问检测，发现周边人有疑似患者的时候，要如实汇报。对于不实信息，我们不恐慌，不传谣。这些法定义务，既可以保障自己的生命安全，也可以防止疫情扩散，保障他人的健康，为疫情的有效控制做出自己的一份贡献。 在履行义务的同时，我们也享有权利。我们有获得疫情信息的权利。当我们不幸被感染时，有获得救治的权利。等等为了保障我们权利的实现，医生冒着生命危险在一线救治，社区工作者冒着被感染的风险走街串巷对各家各户统计确认。 为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。 进入公共场所应当戴口罩；应当主动配合防疫检测。 隔离期间，师生可以让小区物业帮忙买菜或取快递，无需支付劳务费。 应当做什么 可以做什么 不应当做什么 不应当故意散播谣言；不应当在疫情下哄抬物价。 规范作用 保护作用 法律的作用 规定权利和义务 解决纠纷、制裁违法犯罪 探究分享 规范作用 保护作用 ①规定享有的权利和履行的