安徽省合肥市长丰县凤麟中学2020-2021学年高二下学期期中考试政治试题

第 1页 共 6页 凤麟中学 2020~2021 学年度下学期高二年级期中考试 政 治 试 题 （时间：70 分钟 满分 100 分 命题人：龚平 审题人：魏展望） 一、选择题（在下列四个选项中，只有一项最符合题目要求的。每小题 2分，共 60分） 1. 文化现象无处不在。下列属于文化现象的有 ①中学生到社会宣传抗震救灾精神 ②某市民观看第七届军运会开幕式 ③某企业生产劳动防护及安全产品 ④市民就城市规划向政府提出建议 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 2. 文化生活中的文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。对此认 识正确的是 ①科学技术属于文化的范畴 ②纯粹自然的东西不能称为文化 ③文化不包括非意识形态的范畴 ④文化是商品经济特有的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2019 年 6月 7日，北京喇叭沟原始森林公园里，上演了一场别具特色的“满韵霓 裳”的满族服饰秀，让游客一览满族服饰魅力的同时，也感受到自然美与创作美的 琴瑟和声。材料表明 A.文化是人类特有的现象 B.人们在实践中创造并享用文化 C.文化是实践活动的产物 D.人的文化素养主要靠后天培养 4. 《曾国藩家书》不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世、持家教 子哲学的智慧书。下列对《曾国藩家书》理解正确的是 ①文化是一种精神力量，对人成长有着深刻的影响 ②文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量 ③文化对人的影响都是积极主动的 ④精神产品凝结在一定的物质载体之中 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 当前，美国、日本文化产品占世界文化产业市场 2/3份额，英国、韩国文化产业增 加值占 GDP的比重均超过了 6%，我国也在加快发展文化产业。这反映了 ①文化与经济相互交融 ②文化成为综合国力竞争的重要因素 ③各国的文化与经济同步发展 ④文化对经济社会发展起促进作用 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 在 2020年抗击新型冠状病毒的战役中，中国接受了来自世界多个友好国家的物资捐 助。其中，日本在捐赠给武汉的物资上印有“山川异域，风月同天”的字样，一时 间在微博、朋友圈刷屏。这句话曾绣于日本长屋亲王赠送大唐的千件袈裟上。鉴真 大师被此偈打动，因此决心东渡弘法。由此可见 ①中日两国文化同根同源，并无差异 ②文化与政治相互影响、相互交融 ③文化认同是不同民族文化交流的前提 ④不同民族的人民具有共同的人文情怀 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 7. 很多学校特别注重校园文化氛围的创设，例如铁中就把校训、格言、警句等书写在 校园中的醒目位置，不仅如此还修建了一堵校园文化墙，“让墙壁说话”。这样设计 的原因是 ①文化对人的影响来自于特定文化环境 ②文化活动促进文化理论的创新 ③文化对人的影响具有潜移默化的特点 ④文化氛围影响人的思想和行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 农耕文明依靠的是春播秋收、精耕细作，强调的是“父母在，不远游”。这种农耕 文明的思维方式与海洋文明和游牧文明截然不同。前者强调防守、和平，后两者强 调冒险、进取。这表明 ①文化是对经济、政治的反映 ②经济、政治的发展状况决定于一定的文化 ③文化影响人们的认识活动和思维方式 ④文化促进经济社会的发展与人类的进步 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 9. 对于国外的华人来说邀请好友到家中喝茶、用筷子吃饭，过年时挂上灯笼、贴上对 联、到唐人街看舞龙舞狮，这些习惯已经深入骨髓、难以改变。这体现了 ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化对人的影响具有深远持久的特点 ③中华文化具有外国文化无可比拟的优越性 ④文化影响人往往是强制的、有形的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第 2页 共 6页 10. 清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”，北京师 范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化 对人的影响能够 ①促进社会全面发展 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 每逢春节，人们通过贴窗花、写春联、放爆竹等活动辞旧迎新。由此可见，庆祝民 族节日是 A. 民族