大题12 生物技术实践(一)-备战2021年高考生物之【考前抓大题】

2021-04-29
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 351 KB
发布时间 2021-04-29
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_23087353
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审核时间 2021-04-29
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来源 学科网

内容正文:

大题12 生物技术实践(一) 1.某地大面积种植苹果,为提高苹果醋的生产量,研发部门用紫外线诱变野生型酵母菌,欲获得线粒体中不能合成[H]的呼吸缺陷型酵母菌用于酒精发酵。用TTC显色剂选,TTC能和氧气竞争[H],如图1,苹果醋简单工艺流程如图2。请回答下列问题: (1)呼吸缺陷型酵母菌选育过程:选择   (“牛肉膏蛋白胨”或“麦芽汁琼脂”)培养基,加入TTC显色剂,用   法接种经过紫外线诱变的野生型酵母菌,选择   的菌落最可能是呼吸缺陷型酵母菌,这种菌落可能很少甚至没有,其原因是   。 (2)图2过程中加入果胶酶的作用是   。 (3)酵母菌与醋酸菌结构的主要区别是   。醋酸发酵温度比酒精发酵温度   。与野生型酵母菌相比,呼吸缺陷型酵母菌用于酒精发酵的优点是   。 【分析】结合题意分析图1可知:呼吸缺陷型酵母菌的线粒体中不能合成[H],无法和TTC结合而呈白色;野生型的酵母菌线粒体可以合成[H],能与TTC结合呈红色。 图2为苹果醋的工艺流程,其中酵母菌为真核生物,代谢类型为异养兼性厌氧型;醋酸菌为原核生物,代谢类型为异养需氧型。 【解答】解:(1)培养酵母菌一般用麦芽汁琼脂培养基,分离微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法;呼吸缺陷型酵母菌的线粒体中不能合成[H],无法和TTC结合,而使菌落呈白色;由于基因突变具有低频性和不定向性,故呼吸缺陷型酵母菌的菌落可能很少甚至没有。 (2)图2过程,榨汁时加入果胶酶,可以分解果胶,瓦解植物的细胞壁和胞间层,可提高出汁率和澄清度。 (3)酵母菌为真核生物,有核膜围成的细胞核,醋酸菌为原核生物,没有核膜围成的细胞核。醋酸发酵的温度为30﹣35℃,酒精发酵的温度为18﹣25℃。与野生型酵母菌相比,呼吸缺陷型酵母菌无法进行有氧呼吸,只能进行酒精发酵,能提高酒精的产量。 故答案为: (1)麦芽汁琼脂 平板划线(或稀释涂布平板) 白色(或红色较浅或没有红色) 基因突变频率低(或基因突变不定向) (2)提高出汁率(提高果汁澄清度) (3)酵母菌有核膜围成的细胞核,醋酸菌没有 高 其无法进行有氧呼吸,只能进行酒精发酵,能提高酒精的产量 2.有机磷农药使用不当有时会造成瓜果蔬菜等食品农药残留超标,危害人类健康。某生物兴趣小组同学提出:土壤中可能存在高效降解有机磷农药的细菌。请回答下列问题: (1)培养基常用的灭菌方法是   。 (2)为了获得能降解有机磷农药的菌种,可在被有机磷农药污染土壤中取样。为提高降解有机磷农药细菌的比例,可以进行选择培养,即以    作为唯一碳源的   (填物理状态)培养基进行培养。一段时间后,不能降解有机磷农药的 细菌比例逐渐下降,原因是①   ;②   。 (3)统计选择培养基中菌种密度时,可以采用稀释涂布平板法。统计需要在一定培养时间范围内完成,若培养时间过短,一部分降解有机磷农药的细菌繁殖快而先被观测到,因此导致计数结果   填“偏低”或“偏高”);若培养时间过长,部分菌落   ,因此导致计数结 果较实际情况低。 【分析】1、分离菌株的思路 (1)自然界中目的菌株的筛选①依据:根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找。②实例:PCR技术过程中用到的耐高温的TaqDNA聚合酶,就是从热泉中筛选出来的Taq细菌中提取出来的。 (2)实验室中目的菌株的筛选①原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长。培养基选择分解尿素的微生物的原理:培养基的氮源为尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作为氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生长发育繁殖,而受到抑制,所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物②方法:能合成脲酶的细菌才能分解尿素。配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌。 2、统计菌落数目的方法 (1)稀释涂布平板法(间接): ①当样品的稀释庋足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌。 ②通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数。 (2)利用显微镜直接计数。 【解答】解:(1)实验室常用的灭菌方法有:干热灭菌、高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌,其中培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。 (2)自然界中目的菌株的筛选的依据:根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找。为了获得能降解有机磷农药的菌种,可在被有机磷农药污染土壤中取样。为提高降解有机磷农药细菌的比例,可以进行选择培养,即以有机磷农药作为唯一碳源的液体培养基进行培养。一段时间后,由于①因缺乏其他碳源,不能降解有机磷农药的细菌不能生长和增殖;②能降解有机磷农药的细菌可

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