3 第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 爱护植被,绿化祖国-课件 2021年中考生物复习

2021-04-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 课件
知识点 生物圈中的绿色植物
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.29 MB
发布时间 2021-04-29
更新时间 2021-04-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-04-29
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 生物圈中的绿色植物 第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 爱护植被,绿化祖国 一、单项选择题 1.(2020潍坊模拟)在北半球植物繁茂的中纬度地区,一年中大气二氧化碳浓度相对较高的季节是(  ) A.春季  B.夏季  C.秋季  D.冬季 D 2.(2020定西)动植物都可以进行呼吸作用,其实质是(  ) A.合成有机物,储存能量  B.合成有机物,释放能量 C.分解有机物,储存能量  D.分解有机物,释放能量 D  3.(2020广东模拟)在呼吸作用过程中,下列哪个现象不会出现 (  ) A.消耗氧气  B.释放热量 C.耗用食物  D.热能转化为化学能 D  4.(2020顺德区)关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是(  ) A.绿色植物是生物圈中有机物的制造者 B.绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气 C.绿色植物能够维持生物圈中的碳—氧平衡 D.绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 B  5.(2020聊城)在生产生活中对呼吸作用原理的应用,下列四个选项中,与其他三个不同的是(  ) A.农田被淹后及时排涝 B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏 C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土 B 【解析】农田被淹后及时排涝,用粗糙的瓦盆养花,农田土壤板结后及时松土,均是为了促进根的呼吸;把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏,低温可以抑制水果、蔬菜呼吸作用,以减少呼吸作用对有机物的消耗,与其他三个不同。故选B。 选项 A B C D 装置         处理措施 风干 浸水后萌发 浸水萌发后煮熟、冷却、灭菌 灭菌后浸水萌发 6.选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高的是(  ) B  7.(2020广东模拟)为了探究绿色植物的呼吸作用,某生物兴趣小组的同学们在老师的指导下设计了如图所示的装置,经遮光处理一段时间后,玻璃管中的红墨水滴会(  ) A.向左移动 B.向右移动 C.静止不动  D.无法确定 A 【解析】光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了,因此瓶内气压降低。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向左移动。故选A。 8.(2020高州模拟)如图所示的实验装置可以用来验证(  )

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