六年级科学下册课件-10小池塘 大世界67-冀人版 12张

冀人版小学科学六年级下册第三单元 10.小池塘 大世界 活动1： 观察池塘 1.仔细观察图片，找出生活在池塘中的动物、植物和微生物，并思考它们之间存在的关系。 2.分析这些生物生长所需要的条件。 3.完成观察记录表。 观察记录表 我们观察到的生物有： 它们之间形成的食物关系：（画出食物链或网） 这些生物生活所需要的条件： 小组交流 我们观察到的生物有： 荷花 鱼 鹤 浮游生物 鸭子 水草 虾 螃蟹 细菌 全班交流 它们之间形成的食物关系： 荷花 鱼 鹤 浮游生物 鸭子 水草 虾 螃蟹 细菌 （生产者） （消费者） （分解者） 全班交流 这些生物生活所需要的条件： 水 空气阳光土壤温度 等 全班交流 像池塘这样，有水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。 想一想： 如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？ 如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化？ 一般说，具有复杂食物网的生态系统，一种生物的消失，不至致引起整个生态系统的失调；但食物网简单的系统，尤其是在生态系统功能中起关键作用的物种，一旦消失或受严重破坏，就可能引起这个系统的剧烈波动。 一幢楼 单元 房间 墙 砖 人体 系统 器官 组织 细胞 生态系统 群落 种群 个体 （生物和非生物） （生物） （一种鱼） （一条鱼） 针对性达标训练： 森林是一个生态系统，试着分析它是怎样构成的？ 针对性达标训练： 森林是一个生态系统，试着分析它是怎样构成的？ 森林生态系统—群落—种群—个体 （生物和非生物） （动物） （狼群） （一条狼） $