温州新力量联盟2020—2021学年下学期期中联考高一年级历史学科（图片版，含答案）

2020 学年第二学期温州新力量联盟期中联考 高一年级历史学科 参考答案 1-5．DBCAA 6-10．CDABD 11-15．ABBDB 16-20．CADDB 21-25．BADCA 26-30．ABBAA 31、答案： （1）过程：冶铁技术起源于西亚（1 分），从那里扩散到埃及和希腊地区（1 分），并推广到 中欧和北欧（1 分） 影响：人类进入铁器时代，促进农业发展（1 分），造成大量森林被砍 伐（1 分）。 （2）吸收与改造：人像雕刻等艺术模仿埃及，但又加以改变；改造西亚神话，成为希腊神 话的重要内容；以腓尼基字母为基础形成希腊字母。（4 分，每点 2 分，写出其中 2 点即可 得 4 分）特点：不同文明之间存在一定程度的联系和影响；文明在交流中发展，在创新中进 步。（1 分，写出其中 1 点即可得 1 分） 32、答案（1）范例：蒸汽机车、汽船等（1 分，答出 1 点即可得 1 分） 变化：工厂或工厂 化（1 分）影响：提高生产力，推动社会变革；推动传统产业的改造（3 分，每 1 点 1 分） （2）举措：通过立法管理（1 分）抗争与思索：欧洲发生三大工人运动（1 分，答“宪章运 动”、“里昂工人运动”、“西里西亚织工运动”任何一个也可得 1 分）；《共产党宣言》发表， 马克思主义诞生（1 分） （3）认识：工业化带来社会进步的同时，也产生一系列问题；社会问题的解决需要社会改 革来推动，需要社会各种力量的努力；政府要发挥主导作用，通过法律手段解决社会问题。 （2 分，答出其中 1 点即可得 2 分） 33、答案：（1）特点：崇尚个人主义；限于社会上层（或精英）（2 分，每点 1 分）精神内 涵：人文主义（1 分） （2）“印记”：其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向（1 分，写出“个性自由” 或“人文主义”即可得 1 分）；“深化”：主张由各国政府管理社会（1 分）。 （3）差异性：伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；孟德斯鸠强调立 法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡；卢梭主张主权在民和直接民主制。（4 分，每 点 2 分，人物和主张各 1 分，写出其中 2 点即可得 4 分）意义：启蒙运动为资本主义制度的 建立作了理论准备和舆论宣传（ 1 分） 34、答案（1）条约：《凡尔赛和约》（1 分） 体系：凡尔赛—华盛顿体系（凡尔赛体系）（1 分） “束缚”：德国及其盟国承担战争罪责；战败国向战胜国割地赔款；裁减军备；海外殖民地 被战胜国瓜分。（3 分，每点 1 分，写出其中 3 点即可得 3 分） （2）会议：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议（3 分，每点 1 分，写出其 中 3 点即可得 3 分） 欢迎原因：雅尔塔会议（体系）以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家 之间的共处与合作。（2 分，每点 1 分） $ 绝密文考试结束前 考生须知: L本卷共6页满分100分,考试时间90分钟。 2 .答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3 .所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。 4 .考试结束后,只需上交答题纸。 选择题部分（共60分） ー、选择题（本大题共30小题,每小题2分,共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分） L在古代世界的文明成果中,被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是（） A.长城 B«二里头宫殿 C.帕特农神庙 , D.金字塔 2 .某古代文明具有如下典型特征:①有自己的文字体系 ②以灌溉农业为基础的经济 ③有迄今所知的第一部成文法典 ④在文学方面成就突出。该文明是（） A.古代中国 B.古代西亚 C,古代埃及 D.古代印度 3 .罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为 文化遗产列入《世界遗产名录》,2005年增加了德国的北日耳曼ーー雷蒂恩界墙,2008年增 加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了（） A,英德两国社会转型 B.英德两国世代交好 C«罗马帝国的扩张 D.罗马外贸的兴盛 4 . 5世纪后期,欧洲开始进入封建社会,西欧封建社会的基本特征是 ①封君封臣制度 ②庄园与农奴制度 ③王权高于教权 ④主要封建国家形成 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 5 .公元7世纪,某国家整个朝野掀起了 “中国化运动”,仿效唐朝的制度和文化,把处于蒙昧 状态的民族,向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是 A.日本 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 6 .“他不是靠近海岸航行,而是远离海岸,这样既无浅滩之险,海风又吹得强烈而均匀。他在 安全地到达预定的纬度（即与好望角相同的纬度）时,便朝正东方向