六年级科学下册课件-8生理与适应74-冀人版 15张

生理与适应 1 2 刺激—反应游戏 3 注意事项： （1）逃避打手的游戏：注意打手的力度不要过大； （2）快速指认五官的游戏：注意手指不要垂直指到面部的眼睛； （3）抓棒游戏：注意手要张开，棒的位置不要过高（也可用笔代替棒）。 任意选择自己喜欢的游戏与同桌进行5次，记住成功的次数。然后角色交换。 4 思考： （1）为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？ （2）在同一游戏中，不同的人做出的反应快慢一样吗？ 5 反应时 1.感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息”； 2.“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑； 3.脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”； 4.“动作指令”沿神经到达相应的运动器官； 5.运动器官做出必要的反应。 以上5个阶段的加工所需要花费的时间，就是反应时。 6 反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。 7 合作探究 ◆ 小组四人讨论，并且填写书上38页的 表格，填写完毕坐好示意。 ◆ 小组派代表汇报，纠错。 8 小结：刺激与反应并不单单体现在这些游戏上，在现实生活中，外界的任何信息（声音、气味、动作、环境的变化）对于我们的感受器官来说都是一种刺激，而身体在神经系统的协调和控制下做出各种各样的反应。 9 认识各种适应现象 刚进入电影院，什么也看不清，过一会····？ 10 人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就不那么凉了。你有过这种体验吧？ 11 走进花园，会闻到什么？过一会呢？ 12 寻找与体验适应 1、在生活中寻找适应 2、体验适应 按教材39页要求写名字，你发现了什么？ 13 这节课学完了，你能谈谈你的收获吗？ 14 15 $