六年级上册信息技术教案 - 第8课 人物动作细描绘 2课时 泰山版

课 时 备 课 本学期总第 11～12课时，本单元第1～2课时 备课时间：2020.10.22 上课时间：2020.11.2～2020.11.6 课题：人物动作细描绘 备课组成员：韩东君、张瑞莲、张帅 主备人：张帅 设计理念： 教学目标： 知识与技能： 1. 掌握逐帧动画的基本原理； 2. 理解对象、帧、图层之间的关系 过程与方法： 1.了解动画的制作原理，促进学生了解动画发展的历史； 2.让学生自主实践完成动画，使学生掌握逐帧动画的制作方法； 情感态度与价值观： 1.培养学生学习FLASH的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感； 2.感受手工绘制动画的过程与乐趣，培养学生创新精神和应变能力； 重点难点： 1. 逐帧动画的制作方法。 2. 动画对象的建构 教学准备： 多媒体网络教学设备、计算机、自制逐帧动画演示教具。 课时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1. 观看图片说说对火的认识 2.由静态图片变为动画效果，引出本节课的课题“人物动作细描绘 ——消防安全动画我来做”，并明确学习目标。 【设计意图：通过实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容，明确学习目标。 】 二、动画原理 播放《孙悟空大战二郎神》动画片，分析动画是有多张静态的图片组成。 ★实例展示，观察以不同的速度翻动小册子，请观察图画显示的效果。 ★为什么静止的画稿，快速播放，影像就动起来呢？ （视觉暂留性原理） 【设计意图：通过实例分析，使学生对动画产生浓厚兴趣，初步了解动画的原理 】 三、初识Flash 1.界面中的哪部分相当于电影胶片，哪一部分相当于电影胶片中的一个影格，也就是一帧？ 2.实例展示，分析逐帧动画的制作原理。 明确概念： 普通帧、关键帧、逐帧动画 请参考“学习助手”仔细观察Flash界面，认识flash界面与传统动画制作的异同 【设计意图：使学生对动画产生浓厚兴趣，激发学生体验制作的兴趣 】 四、探究任务 ★实例分析，总结逐帧动画的原理 ★打开桌面“素材”文件夹里的flash文件：临摹.fla，临摹“灾”字的逐帧动画，并测试、保存动画作品。学生参考“学习助手”进行操作； 优秀学生上台演示并讲解操作方法； 学生完善作品制作。  【设计意图：通过学生上台展示，检查学生的探究成果，使探究出现问题的同学找到答案并完成操作。 】 五、拓展提高 ★请打开桌面“素