4.10 复习（1）（教学课件PPT）-2020-2021学年二年级数学下册 《新征程》（苏教版）

第10课时 复习（1） 第四单元 认识万以内的数 认识万以内的数 万以内数的意义 万以内数的读写 比较大小 近似数 用算盘表示数的方法 知识梳理 小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗？ 你能说说每个数位都表示什么吗？ 几个一 万以内数的意义 几个十 几个百 几个千 几个万 你能说说这些能组成什么数吗？ 6个一 万以内数的意义 3个百 9个千 9306 你能说说这个数（9306）怎么读吗？ 6个一 万以内数的意义 3个百 9个千 九千三百零六 万以内数的读写 4 5 0 0 你能说说这个数怎么写吗？ 四千零五十 比较大小 9306 数位多的比数位少的大。 数位相同的从最高位开始比， 最高位相同依次比下一位。 9603 10000 9306＜9603＜10000 说说你是怎样比较这些数的大小的？ 近似数 9306 看最高位的下一位，进行“四舍五入”。 9603 999 ≈9000 ≈10000 ≈1000 你能说说这些数大约是几千或几万吗？ 用算盘表示数的方法 9306 9603 999 你能用算盘拨出这些数吗？ 1.（1）2659里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十 和（ ）个一。 （2）9470是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，4 在（ ）位上，十位上是（ ）。 （3）一个数是由6个千、8个十和3个一组成的，这个数是 （ ）。 2 6 5 9 四 千 百 7 6083 巩固练习 2.读出横线上的数。 四千五百 五千零六十八 3.选4张数字卡片摆出一个四位数，再读一读。 同桌合作，互相摆一摆，再说一说。 4.在算盘上拨出下面各数，再写出来。 六千七百 六千零七十 五百零九 五千零九 三千零二十四 三千二百零四 6700 6070 509 5009 3024 3204 7200 - 7000= 600 + 4000= 8400 - 400= 860 - 60= 2000 + 500= 3500 - 3000= 200 8000 2500 4600 800 500 5. 6.下面各数大约是几百或几千？ 498 3075 809 6889 5120 ≈500 ≈3000 ≈800 ≈7000 ≈5000 第一天 第二天 第三天 第四天 售书册数 5015 5972 3107 4898 （1）每天售出的书各接近几千册？ 7. 接近500册 接近6000册 接近3000册 接近5000册 （2）第几天售书的册数与第一天差不多？ 答：第四天售书的册数与第一天差不多。 近似数是一样的 （2）第几天售书的册数比第一天少得多？ 答：第三天售书的册数比第一天少得多。 $