湖北省武汉市部分重点中学2020-2021学年下学期高二期中联考语文试卷

武汉市部分重点中学2020—2021学年度下学期期中联考 高二语文试卷 命题学校:武汉六中 命题教师:韩玲 审题教师:李红玉 考试时间:2021年4月27日上午9:00-11:30 试卷满分:150分 一、现代文阅读(35分 (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料 所谓文化,通常是指一个民族的整体生活方式和它的价值系统。而文化自信则是指一个民族基于对 自己民族文化的积极肯定、自觉珍惜而形成的一种对其坚守、传承和发扬光大的文化心理和行为取向 文化自信就其内涵而言,包含两重含义:一是作为一种文化类型自身所具有的文化特质,二是作为这种文 化类型的文化主体的文化性格。这就是说,文化自信是一种文化类型的精神特质和文化主体的担当性格 的有机统一。 当然,作为统一的中华文化,它是一个有机整体,是同一种文化类型在特定的社会历史条件下合规律 性发展的文化之链,但是它又存在着传统与现代、历史与当下、客体与主体的不同方面、不同内容和不同 性质的区分。因此,我们要增强和提升文化自信就必须对这一概念有一个清晣明确的整体把握和理性对 待。否则,就可能在所谓文化自信、繁荣文化的旗号下造成混乱 那么,继承与弘扬我们民族的优秀传统文化能不能重建我们的文化自信呢?这涉及我们民族的优秀 传统文化作为一种独特的文化类型,它自身的文化特质问题。事实上,我们民族文化的一个显著的特质 就是¨自信”,它是一种具有高度自信精神的文化。中国传统文化在它最初萌生时的神话传说中,就是以 自信、自强为精神特质的。人们所熟悉的¨夸父追日”¨精卫填海”“女娲补夭”等等,不就充满了一种发奋 而自信的精神吗?儒家学说的创始人孔子、孟子、荀子就把中国传统文化的自信精神理性化、理论化了。 孔子说¨我欲仁,斯仁至矣”,孟子说“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也”,荀子则提出了“制天命而用 之”的命题,这些不正充满了一种一往无前的担当而自信的精神吗?宋儒张载提出的“为天地立心,为生 民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,明清时期王夫之的“六经责我开生面”,顾炎武的“天下兴亡、匹夫 有责”,以及林则徐的¨苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,这些思想可以说是一脉相承,无不是充满了 种无畏而自信的精神。 如果说增强和提升文化自信,我们的着眼点要放在坚定对我们民族优秀传统文化的自信上,那么它 的落脚点和目标指向就应该放在培养和造就一代又一代具有文化自信的文化主体上。人是文化的主体, 又是文化的创造者。离开了作为主体的人,就无所谓文化,而任何优秀的文化也只能是海市蜃楼。因此, 培养和造就具有文化自信的文化主体才是我们要着实下功夫的关键所在, (摘编自唐凯麟《如何增强和提升文化自信》) 材料二 伴随着经典琵琶古曲《阳春白雪》的响起,中央民族乐团琵琶演奏家于源春的音乐课开始了。虽然课 堂现场没有学生,但在直播平台的另一边,却是湖南、贵州、山西、陕西、甘肃、河北、黑龙江、广西、云南等 2020—2021学年度下学期期中联考语文试卷第1页(共8页) 武汉市部分重点中学2020-2021学年度下学期期中联考 高二语文试卷参考答案与评分细则 1.D【解析】我国优秀传统文化在传承方面的压力来自于外来文化的渗透与影响,而其他方面对其影 响微乎其微”错误。由原文“当前,外来文化的影响已经渗透到人们生活的各个方面,这对我国传统文 化形成了强烈的冲击;现代化进程的推进也给我国优秀传统文化的传承带来了一定压力”可知,我国传 统文化既受外来文化的冲击,也受到现代化进程推进的影响,而不能说其他方面对其影响微乎其微 2.C【解析】A“分析了当下我国文化和文化自信的有机统一的关系”错误。材料一并未分析文化和文化 自信的有机统一的联系,分析了文化自信,是文化特质与文化主体的有机统一。 B¨是深入到传统文化中,硏究神话传说、儒家学说等体现岀来的自信的文化特质”错误。根据材料一的 最后一段“如果说增强和提升文化自信,我们的着眼点要放在坚定对我们民族优秀传统文化的自信上 那么它的落脚点和目标指向就应该放在培养和造就一代又一代具有文化自信的文化主体上。……因 此,培养和造就具有文化自信的文化主体才是我们要着实下功夫的关键所在”,可见提升文化自信的关 键是文化主体。 D项,¨只要我们…,非遗就一定能很好地传承”错误,说法绝对。由原文“非遗传承主要有赖于艺人 代代传承”可知,艺人的传承是非遗传承的主要方式或主要因素,但不能说只要我们注重孕育和培养 工匠”和“土壤”,非遗就一定能很好地传承, 3.D【解析】不是文化自信,属于利益之争。 4.(1)论证结构严谨。先以设问引出观点,然后按逻辑顺序深人分析。(2)论点与论据高度统一。所举 ¨夸父追日”等事例,所引孔孟等言论都能恰切论证观点。(3)用词精炼准确。运用“事实上”