生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略（四）

目 录 / contents 6月3日 种群和群落………………………………………………………01 6月4日 生态系统及生态环境的保护……………………………………19 6月5日 生物技术实践……………………………………………………40 现代生物科技专题………………………………………………69 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 6月3日 今日心情： 种群和群落 考纲考情 种群的特征 Ⅰ 种群的数量变化 Ⅱ 群落的结构特征 Ⅰ 群落的演替 Ⅰ 五年考题 2020新课标Ⅰ·1 群落丰富度 2020新课标Ⅱ·6 群落的演替 2019新课标Ⅰ·6 种群的数量变化 2019江苏卷·6 种群和群落的特征 2018新课标Ⅰ·5 种群的数量特征 2018江苏卷·13 群落演替 2017新课标Ⅲ·5 种群密度的调查 2017新课标Ⅰ·1 群落数量的变化 2017江苏卷·5 群落数量的变化 2017江苏卷·24 种群、群落和生态系统 2017新课标Ⅱ·31 种群的年龄组成、种群的数量变化 考情分析 本专题以种群的特征和数量变化以及群落的结构为考查重点。选择题、简答题均有出现。考查形式多种多样，多以坐标曲线、数据表格、直方图等不同数学形式出现，较好地体现了新考纲的要求。 种群的特征及数量变化的规律结合种群的密度，以曲线坐标图为背景，以选择题的形式进行命题的可能性较大。结合生态系统的其他有关内容，采取表格、曲线图、生物之间关系图的形式，命制小范围综合性的、具有一定难度的选择题的可能性较大。 比较项目 “J”型曲线 “S”型曲线 模型假设 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 自然条件下 图形 特点 种群数量连续增长 种群数量达到环境容纳量（K值）后，保持相对稳定 增长速率 增长率 有无K值 无K值 有K值 适用范围 实验条件或迁入新环境初期 自然条件下