专题12 杠杆-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（教科版）

专题12 杠杆(学生版)【教科版】 1、 目标要求 目标要求 重、难点 知道杠杆五要素 会画杠杆的示意图 重点 理解杠杆的平衡条件并能灵活运用解题 难点 探究杠杆的平衡条件 重点 关于杠杆的作图 难点 二、知识点解析 1.杠杆:能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 2.支点(O):杠杆绕着转动的点。 3.力臂(l):从支点到_的距离(从支点向力的作用线画_)。 4.杠杆上有二个力,分别是_(F1)和_(F2)。 二个力臂,分别是_(l1)和_(l2)。 5.杠杆平衡:在动力和阻力作用下杠杆_叫杠杆的平衡。 6.杠杆的平衡条件:F1·l1=F2·l2 (公式中:F的单位是N,l的单位是m)。 杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的_。 7.探究杠杆平衡条件时:_。 钩码的重作为作为动力(F1)或者阻力(F2)。 8.三种杠杆 (1)省力杠杆:_,动力小于阻力。(如:撬杠,起子,铡刀,手动抽水机) 特点:省力但是_。 (2)费力杠杆:动力臂长度小于_,动力大于阻力。(如:钓鱼竿,筷子,手前臂)。 特点:费力但是可以_。 (3)等臂杠杆:动力臂长度等于_,动力等于阻力。(如:天平) 特点为:不省力也不费力,也不省_。 三、考查方向 1.杠杆分类 典例一:(2020•南京)图中正在使用的机械,属于费力杠杆的有( )。 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.杠杆平衡条件的应用 典例二:(2020•广西)《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理,“标”“本”表示力臂,“权”“重”表示力,如图所示,杆秤在水平位置平衡,以下说法正确的是( )。 A.“重”增大时,N端上扬 B.“权”增大时,M端上扬 C.“权”向右移时,N端下沉 D.提纽向右移时,M端上扬 3.杠杆平衡条件实验 典例三:在探究杠杆平衡条件的实验中: (1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于 或匀速转动状态.实验前没有挂钩码时,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是 。 (2)实验中,用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为 ; A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合 C.力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡 (3)若用装置B进行实验,则此时弹簧测力计的示数是 N;将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时拉力的力臂将 ,弹簧测力计的示数将 (均选填“变大”、“变小”或“不变”). 4.杠杆作图 典例四:图中杠杆受力F,图中能表示力F力臂的是( )。 A.OA段 B.OB段 C.OC段 D.AB段 四、模拟训练 一、基础练习 1.(2021·上海八年级期中)如图中杠杆恰好水平平衡,每个钩码重力相等,在下列情况中仍能使杠杆保持水平平衡的是( ) A.杠杆两边的钩码组各增加一个钩码 B.杠杆两边的钩码组各增加一倍钩码 C.杠杆两边的钩码组各减少一个钩码 D.杠杆两边的钩码组各向离开支点的方向移动一格 2.(2021·上海八年级期中)如图,现用动力作用于A端,使杠杆在水平位置保持平衡,当动力由方向逐渐转到方向的过程中杠杆始终水平平衡,动力大小将( ) A.保持不变 B.先增大后减小 C.一直增大 D.先减小后增大 3.(2021·北京市平谷区峪口中学八年级月考)如图所示,是使用同一杠杆撬同一个石头的四种方式示意图,其中最省力的是( ) A.B. C.D. 4.(2021·山东济南市·九年级一模)周末,小明和爸爸在公园玩跷跷板的游戏,但是爸爸的体重几乎是小明体重的2倍,无法使用双人跷跷板进行游戏。聪明的小明把爸爸拉到四人跷跷板跟前,安排好座位后,就顺利的玩了起来。聪明的小明是怎样安排座位的呢( ) A.小明A位爸爸C位 B.小明A位爸爸D位 C.小明B位爸爸C位 D.小明B位爸爸D位 5.(2021·北京市平谷区峪口中学八年级月考)如图所示,O为支点,中间挂一个重物G,如果在杠杆另一端A加一个力F,欲使杠杆水平平衡时所用的力最小,则这个力( ) A.应沿AB方向 B.应沿AC方向 C.应沿AD方向 D.可沿任意方向 6.(2021·黑龙江哈尔滨市·九年级零模)工人用独轮车搬运砖头,车箱和砖头的总重力是2000N,独轮车的有关尺寸如图所示。保持如图的静止状态,下列说法正确的是( ) A.独轮车是费力杠杆 B.阻力臂是1m C.动力臂是0.7m D.人手竖直向上的力F的大小是600N 7.(2021·吉林九年级一模)我们在拖动行李箱时,一般先拉出行李箱上方的拉杆,从杠杆的角度分析,这样做的目的是( ) A.减小阻力 B.增大动力 C.减小阻力臂 D.增大动力臂 8.(2021·上海浦东新区·八年级月考)下列简单机械在正常使用时属于费力杠杆的是( ) A. 钢丝钳 B