2020-2021学年高一下学期地理 湘教版(2019)必修第二册 3.3 服务业的区位选择(第2课时) 教学设计

2021-04-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版必修第二册
年级 高一
章节 第三节 服务业的区位选择
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 17 KB
发布时间 2021-04-26
更新时间 2021-04-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-04-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28177106.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

服务业的区位选择 一 课程标准 结合实例,说明服务业的区位因素 二 教材内容分析 本节是湘教版必修二第三章产业区位选择第三节,教材包括服务业概述、生产性服务业——以金融服务业为主、生活性服务业——以商业服务业为主三部分内容。简洁阐述了服务业的概念、分类和特征,用较多的篇幅介绍了生产性和生活性服务业的区位因素和布局状况,生产性服务业采用金融服务业中伦敦、上海等案例进行分析。生活性服务业以商业服务业中的中心地理论为主,介绍了理论的提出、研究目的和主要观点。阅读和探究活动紧跟生活,网购、世界500强企业总部的分布、北京商业圈、电子商务等案例可激发学生求知欲。 三 学情分析 本节知识与生活紧密结合,电子商务与传统服务业同学们都耳熟能详,但教材理论性较强,金融业、中心地理论等学习过程中需要提供补充材料,选择合适的案例,联系生活经验进行分析,降低难度。 四 教学重难点 服务业的区位选择及其变化、中心地理论 五 教学目标 熟悉生活中的服务业行业,能对具体的行业进行准确归类。 借助伦敦的案例分析金融服务业的特点,学会分析多要素影响下的区位选择,说明信息技术融合下的服务业区位选择的变化,提升区域认知和综合思维能力 调查统计提供日常用品和服务的地点及不同地点的距离,提升地理实践力。 借助图文资料,绘图,理解中心地理论的基本概念和主要内容 以快递包装为例,思考服务业中人地协调的对策。 六 教学方法 自主探究 合作交流 图解法 案例教学法 七 教学过程 第二课时 生产性服务业——以金融业为例 教学环节 教师活动 学生活动 导入 我国企业500强中服务业 5中国工商银行股份公司 6中国平安保险股份公司 7中国建设银行股份公司 8中国农业银行股份公司 9中国银行股份公司 10中国人寿保险公司 本节以金融服务业为例学习生产性服务业的区位因素。 思考: 总部在我国的哪些城市? 离学校最近的营业厅和自助取款机布局在哪里? 金融服务业-伦敦案例 金融服务业的概念 金融服务业是经营金融商品的特殊行业,主要包括银行、证券、信托、保险等。 银行可办理哪些业务?业务办理点(自助取款机与营业厅、总部) 存取款、贷款、汇兑等 有一些城市或区域,凭借优势发展成区域、国家、全球的资金结算地,称其为金融中心。读P74图3-31世界主要金融中心分布,找到核心金融中心。 结合P75活动,

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2020-2021学年高一下学期地理 湘教版(2019)必修第二册 3.3 服务业的区位选择(第2课时)  教学设计
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