2020-2021学年教科版（2019）高中信息技术必修1 3.1数据编码 教案

课堂教学设计表 课程名称 信息技术必修1数据编码 单位（学校） 授课班级 高一 章节名称 3.1 数据编码 学时 1-2 教材和内容分析 1、 本节课主要内容包括：了解各类数据采集的基本方法、编码、模拟信号与数字信号、音频编码、数据编码、文本编码 2、教学重点：编码的含义、模拟信号与数字信号的区别及相互转换的过程、文本数据的编码的两种方案 3、教学难点：二进制与十进制之间的相互转换 教学目标 知识和技能目标： 1.了解各类数据采集的基本方法 2.学生能够说出编码的含义 3.能够复述模拟信号与数字信号的特点，并且能区分，理解二者之间的转换过程 4.能够计算二进制与十进制之间的转换， 5.能够说出ASCII码和Unicode码的含义及表示方法 过程和方法目标： 1． 以办理市民卡的过程为例，学习各类数据采集的基本方法 2． 以水银体温计和数字体温计为例，类比学习模拟信号与数字信号 3．通过微课学习、加以教师讲解学习声音数字化的过程 4. 以“读心术”游戏为切入点，吸引学生注意力，加以教师讲解、学生课堂练习学习二进制与十进制的相互转换 5. 教师简单讲解学习字符编码的两个方案——ASCII码和Unicode码 情感态度和价值观：感受数据编码的价值和意义，更加了解计算机 学生特征 1、高一学生的感知力和观察能力明显提高，在先前的学习中，对编程的概念也有了一定的了解，但是对编码的相关概念比较陌生，二进制的概念也相对模糊。 2、本节课通过程序的演示，让学生领悟编码及进制的作用。两种信号的教学有利于培养学生的逻辑思维能力，有利于学生在遇到问题时，可以将知识运用到生活中，为学生未来的学习特别是信息技术方面的学习提供支持。 教学方法策略 主要教学方法和策略：讲授法、演示法、任务驱动法，自主探究法 教学资源 主要利用的教学资源：多媒体教室：电脑+投影；PPT课件及Python运行软件，黑板 课堂教学过程设计思路 教学环节 教师的活动 学生的活动 设计意图 （一）创设 情境导入新课 智能公交系统是智慧城市的重要组成部分，它的应用提高了城市公交的运营效率，方便了人们的出行。市民在办理市民卡时，一般要到指定地点办理录入信息、拍摄照片等手续。 想一想，在办理市民卡的流程中，管理系统都收集了哪些数据？