福建省普通高中学业水平考试（会考）生物【新教材】人教版必修二专题二基因和染色体的关系复习课件

必修二学业水平考试复习 专题二 基因和染色体的关系 素养要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 3.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。 场所 过程 场所 过程 精子的形成 卵细胞的形成 概念 概念 意义 实质 结果 受精作用 减数分裂 基因和染色体的关系 伴性遗传 基因在染色体上 萨顿假说 摩尔根果蝇杂交实验 研究法:假说一演绎法 伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传 遗传应用:①育种，②遗传病的推测 知识框架 知识要点 一、减数分裂 1.概念：减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 2.过程。 (1)精子的形成过程[场所：精巢(哺乳动物中称为睾丸) ]。 时期 图像 主要特征 间期 精原细胞体积增大，染色体复制，复制后的每条染色体都由两条完全相同的姐妹染色单体构成，此时染色体呈染色质丝的状态 减数分裂Ⅰ(也叫减数第一次分裂) 前期 分散的染色体缩短变粗并两两配对，同源染色体发生联会，形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常发生缠绕并交换相应的片段 中期 各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上 减数分裂Ⅰ(也叫减数第一次分裂) 后期 在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，分别移向细胞的两极 末期 细胞质均等分裂，形成2个子细胞，细胞中的染色体数目减半 减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分裂) 前期 染色体散乱分布在细胞中 中期 所有染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上 后期 每条染色体的着丝粒分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体，并且在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两极移动，染色体数目暂时加倍 末期 细胞质均等分裂，一个细胞分裂形成2个子细胞，细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的一半 (2)卵细胞的形成过程。 (3)哺乳动物精子、卵细胞形成过程的比较。 比较项目 精子 卵细胞 产生部位 睾丸 卵巢 细胞质分裂情况 两次分裂都均等 初级卵母细胞和次级卵母细胞进行了不均等分裂 分裂结果 1个精原细胞 ↓ 1个