考前热身练 种群、群落和生态系统--2021届高考生物总复习

Ⅲ－2种群、群落和生态系统 第1关：教材适考原文——填一填 考点一　种群和群落 1．直接决定种群密度的因素主要是　　年龄组成和性别比例×　__________________，直接决定种群密度的因素有　出生率和死亡率×　____________________________。 2．从种群________型增长曲线的斜率可以看出　增长率×　____________先增大至________后减小至零。 3．从种群特征角度考虑，决定种群数量增长的因素是　环境、增长型、出生率和死亡率×　______________________。 4．测定土壤中小动物类群丰富度的取样方法是　样方法、标志重捕法×　__________________；测定某地块植物类群丰富度的取样方法是　取样器取样法、标志重捕法×　________；测定昆虫卵、蚜虫和跳蝻的种群密度的取样方法是　标志重捕法×　_________；测定酵母菌的种群密度的取样方法是　样方法×　____________，测定土壤中小动物类群丰富度的统计方法是　取样器取样法×　__________________________。 5．目测估计法是按　自己的估算×　________________来估计单位面积上________数量的多少。 6．样方法等取样调查法调查种群密度时，为减少误差，最关键的是要注意　确定样方数和大小×　____________________________。 7．对于独居性生物如老虎，在一定范围内，种群密度越大，　竞争×　____________越激烈，对于群居性生物如蜜蜂，在一定范围内，种群密度增大，有利于种内互助，超过这个范围之后，种内斗争也越来越激烈。对于两种或两种以上生物，相互间所需资源或空间重合度越大，竞争越激烈；从数量上看，数量越多并越接近的两个种群间，竞争一般最激烈。 8．群落的演替有两种类型，其中比较漫长而艰难的是　次生演替×　____________，在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成________，或许只发展到草本或稀疏的灌木阶段。 考点二　生态系统与生态环境的保护 1．生态系统中，除生物成分之外，还有无机环境×　________________________成分。 2．分解者在生态系统中的功能是　分解有机物×________________________________ 　__________________________________。 3．生态系统的结构包括　食物链和食物网×　______________________。 4．若题中画出多个营养级之间的能量流动图解，两个相邻营养级之间的传递箭头一般优先理解为　摄入量×　__________(同化量中不含本级粪便量)，若题中画出两个营养级之间的详细能量流动图解，要特别注意，相邻两个营养级之间的传递箭头可能表示________(摄入量中含有本级粪便量)。 5．处于生长期的森林生态系统中，生产者光合作用产生的ATP的量　等于×、小于×　________全部生物消耗的ATP的量。(因为生长期植物有机物有较多积累，积累的有机物由光反应产生的ATP的能量转化而来但却未通过呼吸作用释放出ATP来) 6．若是人工生态系统，流入该生态系统的总能量是　生产者固太阳能的总量×　__________________________________，若是自然生态系统，则不考虑人工输入能量。 7．生态系统中传递的信息种类有　物理、化学和生物信息×　______________________。 8．设计并制作生态缸，观察其稳定性，此实验中，观察并评判其稳定性的指标是　生态系统营养结构的复杂程度×　____________________________。 9．生态系统的营养级数越多，其稳定性　一定×　________越高。(应综合分析生物种类数和营养结构的复杂程度，一般能被捕食的生产者种类越多越稳定，食物链数越多越稳定，或假设其中每一种生物全部死亡对其他生物的影响越小则该生态系统越稳定) 10．____________在生态系统中普遍存在，它是生态系统　稳态×　______________的基础。 11．生物体内，发生作用后立即灭活或分解并失去作用的物质有　酶、载体、受体、转移RNA×　__________。 12．动物注射适宜浓度的A溶剂(不是生理盐水)溶解的B物质，对照组注射　蒸馏水、生理盐水×　____________________________。 13．动物口服或灌喂B物质的水溶液，对照组口服或灌喂　生理盐水×　__________________。 14．设计空白对照实验目的是　使实验更有说服力×　____________________________________。 15．猴类