内容正文:
新教材 ·高中新课程学习指导
探究·思维发展与提升
任务探究
(一)领读课文
1. 【提示】(1)作者的医学研究经历和发现青蒿素的大致过程;
(2)青蒿素从发现到成为药物再到普及应用的大致过程;(3)
中国医学对人类的重大贡献。
2. 【提示】作者进行艰苦枯燥的工作,体现了他对科学的热爱以
及踏实的性格,显露出一个科学工作者的潜能:人要想有所成
就仅仅空想是不行的,要有严谨、踏实、务实的工作作风,从基
础做起,重在实践。
应具备下列品质:奇特的想象力;探究的精神;实验的精
神;埋头工作,无私奉献;冲破束缚,具有创新精神;不断的努
力,坚持不懈。
(二)精研课文
任务一:
活动 1. 【提示】①用小标题领起各部分内容,简明概括。
除第一部分外,本文用五个小标题,提纲挈领,概括了青
蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段,介绍了中医药学对
人类作出的贡献。 读者借助小标题就能对各部分内容、对全
文内容一目了然。
②采用了“总—分—总”、由一般到特殊、由个别到一般等
顺序行文,过渡自然,条理清晰。 第二部分总写发现、提取青
蒿素的经过,第三、四、五部分具体写研究工作的过程,第六部
分总括中医药学的贡献,结构严谨。 先写青蒿素的研究普及,
再写对双氢青蒿素的认识以及它们的联合应用,这是一个由
一般到特殊的过程,符合对事物的认知规律。 前五部分写青
蒿素的贡献,最后一部分写中医药学的贡献,这是由个别到一
般的过程,顺理成章,升华了文章内容。
活动 2. 【提示】《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
(1)从演讲主题的角度来看,演讲稿的开头部分首先表达
了感谢之意,并概括了青蒿素发现的重大意义;演讲稿的主体
分别从“发现青蒿素的抗疟疗效” “从分子到药物” “影响世
界”“发展与超越”四个方面,以时间为纵线来介绍青蒿素发
现、提取以及研发的过程与经历。 演讲稿的结尾以“中国药学
的贡献”为题总结全文,突出了中医药学为维护世界人民的健
康与福祉而作出的新贡献。
(2)从听众角度来看,作者演讲所面对的听众大都是专业
人士,因此演讲稿里面选用了很多专业术语,如“熔点” “无色
晶体———C15H22O50”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。 但是在保
证科学性与严谨性的同时,作者还善于运用具有浓厚文学色
彩的语言,如“青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小
步”“疟疾重新开始肆虐” “这里所举中医药对人类健康的贡
献,不过沧海一粟”等等,把抽象深奥的科学道理表达得深入
浅出,通俗易懂,给听众留下了深刻的印象。
《一名物理学家的教育历程》
(1)在整体上,作者并没有从童年到小学到初中到高中,
按时间顺序叙事,而是通过童年的两件趣事和高中时建立实
验室的事例,突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”,
并不旁及其他成长的经验。 (2)在局部上,如高中阶段,作者
看了许多统一场理论方面的书,并常常去斯坦福大学的物理
图书馆,相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的,这里肯
定有许多精彩的故事,但是作者只是一笔带过,重点放在制造
“自己的原子对撞机”上,其中具体的数据叙述得很详尽,让人
体会到作者严谨、踏实的性格,以及内在的成为物理学家所需
要的基本素质。
任务二:
活动 1. 【提示】(1)治病救人、造福人类的高度责任感。 从小立
志治病救人,一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛
之苦的人们带来了生的希望。
(2)埋头苦干、锲而不舍的科学精神。 面对条件简陋、信
息闭塞等多重困难,坚持研究,终于开发出人类抗击疟疾的
“有效武器”。
(3)吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。 大量查阅本草医
籍,四处走访老中医,身患多种慢性疾病仍然不辍研究。
活动 2. 【提示】(1)丰富的想象力。 科学是需要想象力的,想象
力能带来创造力。 作者正是从对鲤鱼世界的想象中,认识到
人类观察空间的局限性,间接感悟到高维空间存在的可能。
由感性的想象上升到理性的创造,体现了创新意识和探索
精神。
(2)勤奋和执着的精神。 要去踏踏实实地做实验,才能得
到基本数据,假说才能确立。 一味地空想,不去做基础工作,
没有勤奋和执着的精神,就不可能到达真理的彼岸。
拓展·审美鉴赏与创造
学以致用
【示例】
面如死灰的他眼里突然闪现一缕光芒,嘴角微微上扬;但
是,她接下来的一句话让他愣了,他皱了皱眉,迅速地思索着,却
寻不着一丝痕迹;本想开口的他这时不过是紧紧地闭着嘴唇。
说,还是不说呢? 思绪在他的脑海里已然是一团乱麻,到底应不
应该说出事实的真相呢? 或许一切并没有我想的那么的糟
糕……不,不行,万一正如她所说的那样,我一定会后悔死的!
不能说! 可是……他的唇动了动,抬起眼睛怔怔地看,却再次迅
速低下了头。
8. 中国建筑的特征
预习·语言建构与运用
基础梳理
1. màn sǔn