专练15 政府试题专练-冲刺2021年高考政治精选专题定制30个(含教师版和学生版)

2021-04-26
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冲刺高考 ·题型专练 专练15 政府试题专练 (精选自21届各地模拟题) ---- 学生版 ---- 1.(2021吉林高三二模)2021年是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。做好经济工作,必须加强党的全面领导,善于用政治眼光观察和分析经济社会问题,真抓实干,适应新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局。 宏观政策要保持连续性、稳定性、可持续性。积极的财政政策要提质增效、更可持续,保持适度支出强度,增强国家重大战略任务财力保障,在促进科技创新、加快经济结构调整、调节收入分配上主动作为,抓实化解地方政府隐性债务风险工作,党政机关要坚持过紧日子。稳健的货币政策要灵活精准、合理适度,保持货币供应量和社会融资规模增速同名义经济增速基本匹配,保持宏观杠杆率基本稳定,处理好恢复经济和防范风险关系,多渠道补充银行资本金,完善债券市场法制,加大对科技创新、小微企业、绿色发展的金融支持,深化利率汇率市场化改革,保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。 反垄断、反不正当竞争,是完善社会主义市场经济体制、推动高质量发展的内在要求。要完善平台企业垄断认定、数据收集使用管理、消费者权益保护等方面的法律规范。要提升监管能力,坚决防止资本无序扩张,反对垄断和不正当竞争行为。大力度推进改革创新,持续激发市场主体活力,提升实体经济发展水平,努力保持经济运行在合理区间,以高质量发展为“十四五”开好局,以优异成绩庆祝建党100周年。 结合材料,运用政治生活有关知识,说明政府如何履行组织经济建设职能,保障“十四五”的良好开局?(10分) 2.(2021平阴县第一中学高三月考)发展“地摊经济”,政府如果管理有序得当,就是给城市创造就业机会,扩大消费、增添活力,为居民和游客带来便利;但是如果管理过度或缺位,也会给城市运行特别是给居民正常生活带来一些麻烦与困扰。民生保障问题是重中之重,自新冠肺炎疫情发生以来,不少家庭和居民的收入都有所下降。同时更要动员社区治理的资源,政府的城市管理部门和基层政府、社区组织要搞好配合,不能把“地摊经济”的管理都推给城管部门,应做到监管部门,基层政府和居委会的合作治理。 结合材料,运用政治生活知识,分析政府在城市治理中如何让“烟火气”不再变成“乌烟瘴气”? (10分) 3.(2021山东日照高三一模)2019年北京市开始实行“闻风而动、接诉即办”群众诉求快速响应机制,对12345市民服务热线进行创造性改造,通过扩大业务范围、增加功能、改造流程和建立制度,形成了以“接诉即办”为牵引的超大城市治理新机制。 2020年11月5日北京出台《关于进一步深化“接诉即办”改革工作的意见》,要求接诉即办实施限时办理机制。各级市民热线服务中心和涉及重点民生领域的公共服务部门,提供7×24小时服务。各街道(乡镇)随时接办群众诉求,能够自行解决的,及时就地解决;对于需要跨部门解决的复杂问题,由街道(乡镇)“吹哨”召集相关部门现场办公、集体会诊、联合行动,共同研究解决。要坚持依法履行职责,厘清政府、市场、社会、个人职责边界,政府提供基本服务,做好普惠性、兜底性工作,避免过度干预,防止大包大揽。 “接诉即办”被作为国务院第七次大督查发现的有关地方典型经验做法情况之一进行了通报。 结合材料,运用政治生活知识,说明“接诉即办”是如何提升政府治理效能的。(10分) 4.(2021湖北高三模拟) 2020年12月16日,国务院办公政府信息与政务公开办公室发布《2020年政府网站和政务新媒体检查情况通报》(以下简称《通报》)。 《通报》显示,据初步统计,已有39.5%的地方政府网站迁入省(自治区、直辖市)集约化平台运行,基层网站“散小孤弱”、重复建设等问题得到初步解决,技术及安全运维压力得到缓解。11个集约化试点地区通过建设统一信息资源库,深化数据融通、服务融通、应用融通,构建“24小时不打烊网上政府”的数据底座,大力推进政策信息“一网通查”、互动交流“一网通答”、办事服务“一网通办”、数据资源“一网通管”。北京市、湖南省、广东省等对本地区政府网站信息资源进行大数据分析,研究汇总社情民意关注热点,量化评估政府施政效果,为决策提供参考。 结合材料,运用政治生活知识,分析政府网站与政务新媒体建设对打造有为政府的推动作用。(10分) 5.(2021山东高三模拟)党的十九届四中全会首次明确提出推进数字政府建设,十九届五中全会进一步要求,加强数字社会、数字政府建设,提升公共服务、社会治理等数字化、智能化水平。 数字政府内涵:数字政府是指在现代计算机、网络通信等技术支撑下,政府机构日常办公、信息收集与发布、公共管理等事务在数字化、网络化的环境下进行的国家行政管理形式。最终形成“用数据对话、用数据决策、用数据服务、用数据创新”的现代化治理模式。 数字

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