第15课 文化遗产：全人类共同的财富 导学案-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3

第15课 文化遗产：全人类共同的财富选择性必修3 【学习目标】 1、 认识文化遗产的保护与利用。 2、 掌握《世界遗产公约》。 3、 探究各国的历史遗迹与文化遗产 【学习重难点】 1. 重点：《世界遗产公约》。 2. 难点：理解文明起源和文明之间的差异。 基础知识我做主 一、文化遗产的保护与利用 1. 原因 （1）文化遗产是全人类的共同财富。 （2）这些由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富，一直受到严重威胁。 2. 世界各国历史上保护及研究文物的传统 （1）古代世界：在欧洲各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 （2）古代中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等；针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。 3. 现代意义上的文物保护 （1）世界: ① 大约从 19 世纪开始，一些国家通过 进行现代意义上的文物保护。1834 年，希腊针对古迹保护制定了法律。② 20 世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 ③ 1964 年的《 》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远的意义。 （2）中国 ① 始于 1906 年清政府颁布的《 》。 ② 1930 年，南京国民政府设立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。 ③ 中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。 ④ 1961 年 3 月，第一批全国重点文物保护单位公布。 ⑤ 1982 年通过并实施的《 ，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于加 强对文物的保护、研究和利用，以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。 二、 《世界遗产公约》 1. 原因：任何文化和自然遗产都是人类共同财富。 2. 制定：1972 年，联合国教科文组织第 17 届会议通过《 》。 3. 宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 4. 内容 （1）充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。 （2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。 （3）确