专题12 五大核心素养突破之史料实证-备战2021年高考历史抢分秘籍（新高考版）

秘籍12 .五大核心素养突破之史料实证 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。 知道史料是通过历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法； 能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中增强实证意识； 能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识； 能够以实证精神对待历史与现实问题 史料的分类 （一）按照表现形式分为四类 1.文献史料：以文字形式记录的资料 ①以纸张为载体的。如：官修史书、私修史书、文书档案、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报刊、杂志、新建等 ②以电子媒介为载体的。如电子邮件、网络帖子等 2.实物史料：历史上人类活动遗留下来的各种物件。如：遗迹、遗物、遗址、出土文物等 3.口述史料：口头讲述并被记录下来的资料。如神话传说、史诗、俗语、谚语、遗训，回忆录、对话录、采访录、座谈录等。 4.音像资料：是音像手段与历史资料的有机融合，反映历史活动的声像记录。 （二）按照史料价值分为第一手史料和第二首史料 1.第一手史料：原始史料 历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了研究对象的情况。 2.第二手史料：间接史料 距离历史人物、事件、现象发生的年代较为久远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。 （三）两种分类方法之间的关系 实物史料一般都是第-手的； 文献史料中第二手的居多； 口述史料辗转相传，更需要仔细甄别。 （2021年北京东城一模）以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是 史实 结论 A 《天朝田亩制度》提出了“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”主张 体现了农民追求社会财富平均的理想 B 洋务派创办了江南制造总局等一批近代企业，建成新式海军 说明中国实现了“自强”“求富”的目的 C 光绪帝发布上百道变法诏令，涉及政治、军事、文化、教育等除旧布新的举措 表明清政府实施了完整的资产阶级改革方案 D 义和团运动提出“扶清灭洋”的口号 反映出社会主要矛盾是清政府与民众的矛盾 （2021青岛一模）沙逊集团与列强殖民史。阅读材料，回答问题。 本书作者查阅了沙逊洋行档案，参阅了罗思所著《沙逊王朝》等国外著作，是对沙逊集团历史的调查研究专著。 1832年，沙逊家族迁往印度孟买定居，后加入英国籍，并在英属孟买设立沙迅洋行。1834年，英国政府正式废止了东印度公司的垄断特权，英国对华贸易快速增长。鸦片战争后，沙逊洋行在上海设立分行。沙逊集团1872年创办新沙逊洋行，其发展概况共分四个阶段：1872-1880年，特点是重点以英国为后盾，以孟买为据点向远东发展，主要业务是从英属印度输出鸦片（当时最大的鸦片贩子）棉纺织品和棉纱等。1880-1920年，重点除扩展亚洲地区原有业务外，在孟买开展了工业投资，在上海借助英在租界的特权进行房地产投资和抵押贷款业务；1920年以后，在上海大力发展房地产并广泛投资于工业、金融，成为上海首富；1935年中国出现银元币制危机，沙逊集团抛出“救济上海金融之计划”，企图把中国货币体制纳入英镑集团范围，遭到中国人的反对而搁置。20世纪30年代以后，由于中国国内政局动荡和日本的对华军事侵略，沙逊集团通过汇出利润和两次撤退，将其从中国聚敛的财富大部分输出国外，在华总共赚取利润大约3亿两左右。 ——摘编自张仲礼、陈增年《沙逊集团在旧中国》 （1）评析《沙逊集团在旧中国》所依据的不同类型史料的价值。 （2）采用合理的时间尺度，分阶段说明《沙逊集团在旧中国》对于研究列强殖民史的史料价值。 （2021江苏适应考）武昌起义“第一枪”到底由谁打响，历来众说纷纭。如表列举了相关观点，据此可以得出 出处 观点 首义人士胡祖舜回忆 城外起义总指挥李鹏升指挥罗金玉打响了武昌首义第一枪，时间是10月10日晚上6时零5分 孙中山《建国方略》 为自存计，熊秉坤首先开枪发难 史学家章开沅等主编《辛亥革命史》 届时，罗金玉首发一枪，辎重队的革命者即将马草房点燃，举火起义 A．当事人的回忆接近史实 B．革命家的观点具有权威性 C．史学家的著作更为可信 D．历史研究应准确考证史料 （2020泰安一模）罗马法学家吉拉尔从下表所示的三个角度来论证《十二铜表法》的真实性。其研究过程表明（  ） 角度 具体论述 历史学 罗马古典作家的著作中多有《十二铜表法》的记载,且常引用其律文 法学 《十二铜表法》的内容适用于公元前5世纪农村公社解体后的自然经济社会，而不适用于公元前2世