专题四　唐、宋、元、明、清的对外交往（专题训练）-2020-2021学年七下历史期末复习提升资源包

人教版 七年级下 期末复习专训 专题四　唐、宋、元、明、清的对外交往 专题体系构建 唐、宋、元、明、清的对外交往 专题体系构建 唐、宋、元、明、清的对外交往 习题链接 1 2 3 C B A 4 D 5 6 7 见习题 见习题 C 8 见习题 提示：点击 进入习题 专题精题训练 1．“以和为贵”“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是(　　) ①丝绸之路的开辟 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④戚继光抗倭 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 专题精题训练 【点拨】丝绸之路、鉴真东渡、郑和下西洋都属于对外的和平交往，戚继光抗倭属于中外军事冲突，排除④，故选A。 【答案】A 专题精题训练 2．“弘法僧盲志未移，终成东渡写传奇。”“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”这几句对应的历史人物分别是(　　) A．玄奘、郑成功、岳飞 B．戚继光、鉴真、张骞 C．鉴真、郑成功、戚继光 D．郑和、岳飞、鉴真 C 专题精题训练 3．下面两位人物的共同之处是(　　) A．抗击了当时世界上头号殖民帝国 B．维护了国家主权和民族利益 C．巩固了明朝的统治秩序 D．使台湾回到了祖国怀抱 专题精题训练 【点拨】戚继光的事迹是抗倭，郑成功的事迹是收复台湾，他们都抗击了外来侵略，维护了国家主权和民族利益。 【答案】B 专题精题训练 4．图片是历史学习的重要资料。小勇在自主学习中搜集到下面一组图片，他要为这组图片拟定一个主题，最恰当的应是(　　) 专题精题训练 A．抵衘侵略 B．祖国统一 C．民族团结 D．中外交往 【答案】D 专题精题训练 5．下列图表内容与“古代中国的对外交往”有关，其中史实和结论对应恰当的是(　　) C 专题精题训练 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一 专题精题训练 (1) 材料一所示文物出土于唐朝墓葬，这些文物共同反映了什么？ 唐朝对外交往范围广；唐朝开放的对外政策；唐朝对外交往频繁、活跃。(答一点即可，其他合理答案也可) 专题精题训练 材料二 自汉代起，中国对外贸易的规模已相当大，到了唐朝，尤其是宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。这一对外贸易迅速发展的基础，当然是中国前所未有的经济生产率……宋朝时的中国正朝着一个海上强国的方向发展。 ——摘编自《全球通史》 专题精题训练 (2)根据材料二，指出宋朝对外贸易迅速发展的基础是什么。结合所学知识，说说还有哪些因素促进了宋朝对外贸易的发展。 经济生产率高(经济发达；经济繁荣)。　造船业发达；指南针应用于航海领域；朝廷鼓励海外贸易；航海技术进步；经济重心南移；海运成本低，安全度高；对外交通发达；社会稳定。(答出任意两点即可) 专题精题训练 材料三 (明朝)下西洋船队携往海外数量惊人的物品中采自民间的比例加大，对民间手工业的兴起有着重要意义，而大量国内手工业产品销往海外，又不可能不刺激国内商品经济的发展及市场的繁荣。 ——摘编自《中国融入世界的步履》 专题精题训练 (3) 材料三中“下西洋船队”指的是什么事件？根据材料三，指出其影响。 郑和下西洋。　促进民间手工业兴起；刺激国内商品经济的发展和市场的繁荣。 专题精题训练 (4)综合上述材料和探究，你能获得什么启示？ 经济发展促进对外交往；对外交往促进国内经济发展；坚持对外开放。(答出一点即可，其他合理答案也可) 专题精题训练 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一 内陆的丝绸之路以商队运输的形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史》 专题精题训练 (1) “丝绸之路”最早开通于哪个朝代？据材料一，概括“丝绸之路”在历史上起了什么作用。 西汉。　促进了东西方的经济、文化交流。 专题精题训练 材料二 唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 专题精题训练 (2) 根据材料二，归纳唐朝对外交往的特点。结合所学知识，分析唐朝对外交流频繁的主要原因。 对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样。　唐朝国力强盛；手工业发达、商业繁荣；政府开放的贸易政策。(答出任意两点即可) 专题精题训练 材料三 自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而